一、學生背景

學生姓名：曹同學

成績概況：均分 90 、雅思： 7 （ 6-6-8-8- ）

申請專業(yè)：環(huán)境科學

就讀學校：唐山市第一中學

錄取專業(yè)：環(huán)境科學

留學層級：高中

錄取結(jié)果：mcgill university 麥吉爾大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1 、唐山市重點中學，雅思 7 分，學習了 ap 課程中微積分課程，5 分。

2 、學生在學習之余參加了很多公益活動，比較活躍。

3 、學生從高一就開始為申請麥吉爾大學做準備，有充分的時間準備高質(zhì)量的材料。

劣勢分析

平均分 90 分，不是很高。

三、申請思路及專家分析

學生曾經(jīng)去加拿大游學，定校時學生雖然定了麥吉爾大學，阿爾伯塔大學和薩省大學三所大學，但是學生目標明確，只想去麥吉爾大學。因此高一就開始準備申請材料，在學校一開始網(wǎng)申的時候就進行了申

學生在唐山市重點中學就讀，學校對學生要求嚴格，高中的成績不是很高，只有 90 分，而麥吉爾大學往年錄取的情況基本上在 92 分以上。但是因為學生高一就辦理了留學，有充足的時間去準備社會實踐和公益活動的材料，并且從高一就開始準備雅思，第三次考試考出了 7 分，小分不低于 6 的成績，并且學習了 ap 課程里的微積分課程，考到 5 分，所以即使在平均分上不占優(yōu)勢，但是在語言成績和社會實踐等方面都有了準備，為申請工作奠定了比較好的基礎。

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