一、學生背景

學生姓名：劉同學

成績概況：均分 71 分，無雅思

所學專業(yè)：環(huán)境管理

就讀學校：墨爾本大學

錄取專業(yè)：環(huán)境管理碩士

留學層級：研究生

錄取結果：香港大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1 、學校是澳洲有名的墨爾本大學，均分也不錯。

2 、學生在澳洲學習生活 5 年，口語水平好，和香港學校的教授面試的時候是一大優(yōu)勢。

劣勢分析

申請時，無雅思，墨爾本的 3 年本科不是榮譽學士學位，且學生的教授推薦信寫的學生的情況不是很樂觀。

三、申請思路及專家分析

劉同學自身情況不錯，所以申請的也都是香港的名校。但是劉同學沒有雅思成績，這對于其他6.5分，7分的競爭者來說，是一個不太有利的條件，而且，劉同學的推薦導師推薦信寫的不是很好。我們重點強調了劉同學的澳洲學習經歷，以及劉同學熟練的英語運用能力。劉同學接連收到了港大2個專業(yè)，中文1個專業(yè)的面試通知，經過面試，劉同學當場被香港大學的環(huán)境管理專業(yè)錄取。我們都為劉同學感到高興。

但是1周之后，劉同學又接到了香港大學的拒絕通知書，原因是學校審核完劉同學的學位證書之后，發(fā)現劉同學不是榮譽學位，香港大學不接受非榮譽學位的畢業(yè)生。劉同學接到通知之后，特別的沮喪，我們也很惋惜，但是我們沒有就此放棄，而是聯(lián)系了當時面試劉同學的環(huán)境管理專業(yè)的系主任，向系主任說明了學生對于香港大學的向往，系主任最終被我們所打動，聯(lián)合系里所有的老師一起幫劉同學寫了聯(lián)名信給香港大學的校長，經過2周的努力，劉同學等來了香港大學正式的錄取通知書。學生和家長都欣喜若狂，我們也為學生最終可以夢想成真而高興。

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