【學(xué)生背景】

學(xué)生姓名： L同學(xué)

成績概況： 本科GpA 2.⁹⁄₅.0 雅思8.0? GRE310

所學(xué)專業(yè)： 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)

就讀學(xué)校： 北京工業(yè)大學(xué)

錄取專業(yè)： 管理信息系統(tǒng)

留學(xué)層級： 碩士

錄取結(jié)果： 東北大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、福特漢姆大學(xué)

【優(yōu)勢分析】

1、北工大的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是跟愛爾蘭國立都柏林大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的，全英文授課模式。

2、學(xué)生英語基礎(chǔ)非常好，積極參與學(xué)校各類英語競賽，并斬獲各類大獎(jiǎng)。雅思成績較高。

3、有一個(gè)研究課題，并獲省級榮譽(yù)證書。

4、GpA偏低。

【申請思路】

L同學(xué)所在的學(xué)院是國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，采用全英文授課的模式，所學(xué)的專業(yè)也是當(dāng)今非?；馃岬奈锫?lián)網(wǎng)專業(yè)。該專業(yè)的授課難度和畢業(yè)要求，比其他學(xué)院要高很多，更多的課程是跟計(jì)算機(jī)相關(guān)的。學(xué)生其實(shí)對計(jì)算機(jī)并沒有很高的興趣，加上教授壓分明顯，導(dǎo)致該學(xué)生的GpA并不高，只有2.⁹⁄₅.0。

對于美國研究生專業(yè)的選擇，更多的學(xué)生可能會選擇非常熱門的，競爭難度非常激烈的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，張老師考慮到該學(xué)生對計(jì)算機(jī)編程的熱情并不高，GpA也不占優(yōu)勢，另外該學(xué)生想偏向商科領(lǐng)域，但不能是那種純商科的專業(yè)，例如金融，會計(jì)等。在選擇專業(yè)的過程中，張老師把美國研究生計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)和管理信息系統(tǒng)專業(yè)的課程設(shè)置給學(xué)生做了一個(gè)對比和分析，結(jié)合學(xué)生的自身情況，果斷建議學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請管理信息系統(tǒng)專業(yè)。

在選擇學(xué)校的過程中，該學(xué)生比較傾向于大城市，為了方便找實(shí)習(xí)。張老師主要給他推薦了美國東北部地區(qū)，五大湖地區(qū)和西海岸地區(qū)。定位的學(xué)校主要從波士頓，紐約，芝加哥，洛杉磯，西雅圖這幾個(gè)大城市中選擇。經(jīng)過多次討論和篩選，將目標(biāo)學(xué)校定位于全美綜合排名39的東北大學(xué)（MA,Boston）。之后不久，美國東北大學(xué)工程學(xué)院的研究生招生辦公室主任到訪北京舉行招生說明會，張老師將這一關(guān)鍵信息及時(shí)傳達(dá)給該學(xué)生，為學(xué)生準(zhǔn)備了一份英文的簡歷，并做了多次的面試輔導(dǎo)。

? ?另外，張老師還努力幫學(xué)生爭取到了一次面試機(jī)會。學(xué)生抓住這次面試，跟招生官來了一次近距離接觸，從各個(gè)方面闡述為什么選擇跨專業(yè)申請，為什么選擇東北大學(xué)，研究生階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和畢業(yè)之后的打算，并坦誠跟招生官解釋了GpA的問題。招生官對該學(xué)生留下了深刻的印象，并告知會重點(diǎn)關(guān)注該學(xué)生，優(yōu)先考慮他的申請。面試之后，文案老師第一時(shí)間遞交東北大學(xué)的網(wǎng)申。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)月的焦急等待，順利收到了東北大學(xué)的錄取，圓了該學(xué)生的留學(xué)夢！