一、優(yōu)勢分析：

學(xué)生是從JJL官網(wǎng)看到我的個人信息介紹，有了電聯(lián)的過程。從第一次電話中得知Y同學(xué)就讀于華中科大985院校，均分將近87，已經(jīng)考過托福107分，當(dāng)時心里對她的背景條件評估很滿意，告知學(xué)生可以嘗試申請荷蘭，瑞典，丹麥重點(diǎn)院校專業(yè)，Y同學(xué)是個很獨(dú)立，很有想法的女生，她告訴我，自己最想去的是瑞典的卡羅林斯卡，但是知道申請難度大，還是想讓老師告知自己哪些是欠缺補(bǔ)充的地方。因?yàn)閅同學(xué)自身的背景條件很好，我很激動，直截了當(dāng)?shù)母嬖V他：你不申卡羅林斯卡都不行，必須申，無論是否有難度，都要全力以赴去嘗試。Y同學(xué)在電話另一端哈哈大笑，說： 徐 老師你太逗了。我著重介紹了歐洲生物醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)術(shù)排名最好的幾所院校，分別是：荷蘭萊頓，烏特列支大學(xué)。瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院以及瑞士兩所公立大學(xué)洛桑大學(xué)和蘇黎世聯(lián)邦理工。在整個輕松的溝通過程中，我和Y同學(xué)都保持著一樣的思路，從院校聊到畢業(yè)后的移民種類問題，不到30分鐘的電話，Y同學(xué)就決定周末來北京進(jìn)行面談。我欣賞思想獨(dú)立的學(xué)生，很顯然，Y同學(xué)就是其中一個。所以我更愿意把我留學(xué)這幾年里的收獲分享給她。

當(dāng)Y同學(xué)來到北京，在我們將近一個小時的溝通中，最困難選擇的問題在于瑞士公立是否考慮在申請范圍內(nèi)，雖然Y同學(xué)自身?xiàng)l件不錯，還有去德國交換的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及良好的德語水平，但考慮到瑞士公立大學(xué)對中國留學(xué)生招生名額的現(xiàn)限制及生物藥劑專業(yè)的特殊領(lǐng)域，從我自身而言都不是很建議申請，因?yàn)樵谶@個申請的過程中，這幾家國家分別涉及的文書材料都要花費(fèi)很長的時間準(zhǔn)備，學(xué)生還要準(zhǔn)備德語C1考試，所以針對瑞典和瑞士哪一個作為優(yōu)先考慮，最后達(dá)成共識，主申瑞典。而針對荷蘭院校的錄取，從歷年來的申請條件來看，211 or 985院校背景，雅思o(jì)r托福的分?jǐn)?shù)及均分80+算良好，這三個硬件基本決定了學(xué)生錄取的最終結(jié)果，所以錄取荷蘭是最后的plan。雖然在很多學(xué)生的申請條件來看，能拿到萊頓或者烏大的生物制藥專業(yè)已經(jīng)是最好的結(jié)果，但我和Y同學(xué)還是打算做足夠的準(zhǔn)備嘗試一次卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院。

絕望后的重生 “卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院“

從Y同學(xué)簽約后，就馬不停蹄的去德國philipps-Marburg university藥學(xué)院交換3個月，緊張的在藥理實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備自己的畢業(yè)設(shè)計（研究方向gpcr的信號通路），整個簽約過程的溝通都是在歐洲時差中進(jìn)行的，每次 和文案 老師之間材料的溝通，Y同學(xué)都是積極配合，對文書的建議都及時的反饋。文案經(jīng)常說Y同學(xué)是個很省心懂事的學(xué)生。因?yàn)槿鸬?，荷蘭，瑞士截止時間分別是1月，4月，5月，所以申請卡羅林斯卡是最早做準(zhǔn)備的院校，我們收集了Y同學(xué)大量的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動和各項(xiàng)獎項(xiàng)證明，突出學(xué)生除語言天賦之外的綜合能力體現(xiàn)。在多次修改文書后，最終和Y同學(xué)做好了準(zhǔn)備遞交材料申請的全面準(zhǔn)備，等候結(jié)果。

然而最后的結(jié)果出乎意料之外，當(dāng)Y同學(xué)順利拿到了荷蘭烏大和萊頓大學(xué)的錄取后，我們也給予了百分百的希望在瑞典，覺得今年會是個大滿貫，瑞典每年3月28號統(tǒng)一放榜，我 和文案 老師們下班守在電腦旁等錄取，然而，瑞典今年卻顛覆性的出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，拒錄竟然達(dá)到了百分60，這是歷年來從未發(fā)生過的情況，無論是985還是211名校的學(xué)生，都意外的進(jìn)入到了waiting list的名單里，Y也是其中一個。這個結(jié)果讓荷蘭北歐項(xiàng)目組都大吃一驚，接下來的幾天時間里，我們多次發(fā)郵件學(xué)校argue，但瑞典依舊沒給予任何一個明確的理由說明。只告知今年在調(diào)整國際生的招生標(biāo)準(zhǔn)。很明顯，16年申請的學(xué)生中槍了。當(dāng)我告知Y同學(xué)，隆德和卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院全部進(jìn)入候選名單，很可能會被拒。她很淡然的說，“可能自己還不夠優(yōu)秀，沒關(guān)系，老師，那我去烏大?！本o接著學(xué)生準(zhǔn)備辦理荷蘭烏大的學(xué)費(fèi)繳費(fèi)，而我一直陷入苦惱中，也無法接受這樣的學(xué)生沒有任何理由得到拒信，和文案高 老師又一次進(jìn)行溝通，決定為Y同學(xué)進(jìn)行二次遞交申請，雖然很多時候瑞典二次補(bǔ)申都是無效的動作，但是我們還是再次修改了文書，每個動機(jī)都進(jìn)行再三的討論，補(bǔ)交了Y同學(xué)在德國實(shí)習(xí)所有能提供的學(xué)術(shù)實(shí)踐能力證明。當(dāng)時和Y同學(xué)溝通二次補(bǔ)交，我們依舊沒有調(diào)換卡羅林斯卡和隆德申請順序，堅持吧卡羅放在第一位。無論錄取還是拒信，都不會有遺憾。

等待結(jié)果的過程是痛苦的，在過去將近快一個月的時間，Y同學(xué)很少問我是否有消息。6.3號快下班的時間，文案 老師最后刷新了郵箱，收到這份千斤重量的卡羅林斯卡的錄取。在辦公室無法抑制住激動的心情，整個項(xiàng)目組都沸騰了，因?yàn)樗强_林斯卡醫(yī)學(xué)院，世界排名前三的醫(yī)學(xué)院，一封久違的錄取，是我從事留學(xué)這么多年來少有的錄取。當(dāng)我把這個消息告訴Y的時候，她連續(xù)問了我三遍，是真的嗎？？？我說absolutely。。。電話那邊的一片尖叫，看到她最終的錄取，也讓我覺得今年瑞典這樣意外的結(jié)果，最后也算畫上了一個圓滿的結(jié)果，顯然，她是今年的幸運(yùn)兒，因?yàn)槎喩暾埖乃袑W(xué)生里，她是唯獨(dú)拿到錄取的學(xué)生。

二、劣勢分析：

我曾問過Y同學(xué)，你去歐洲的讀書的目的是什么，她告訴我，因?yàn)榘謰尪紡氖箩t(yī)藥事業(yè)，所以從小就對此感興趣。二是事實(shí)上，對生物醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)以及其對生物藥學(xué)的推動作用與交叉是我們專業(yè)與普通藥學(xué)專業(yè)的區(qū)別，并且藥學(xué)的研究對象是藥物與人，而當(dāng)藥物開始轉(zhuǎn)向生物大分子極其類似物時，生物藥學(xué)與生物醫(yī)學(xué)的有了更大的共通性。一開始通過接觸很多小干擾RNA等生物藥物分子治療等等由生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)展而開發(fā)的新藥我了解到了生物醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿地位，它通過最新的生物學(xué)技術(shù)去探索新的治療方式，與傳統(tǒng)化學(xué)藥物找到相應(yīng)分子靶點(diǎn)不同，它所能帶來的對人體健康的影響具有更多的可能性，這使我對MB開始關(guān)注，而作為我們的專業(yè)課程的特色我們通常會引入生物醫(yī)學(xué)知識，從而我更全面的認(rèn)識到，生理藥理機(jī)制的發(fā)現(xiàn)事實(shí)上正是由生物醫(yī)學(xué)知識與技術(shù)所推動，所以我想在研究生階段進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)MB從而掌握生物醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識與相關(guān)的技術(shù)原理，并且更全面的了解它在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展以及研究的思路和前景，而這一切的基礎(chǔ)上能夠更好地開發(fā)新的藥物或者治療方法在目前醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域的幾大難題上實(shí)現(xiàn)突破。另一方面，我也相信，通過我在本科的藥學(xué)學(xué)習(xí)，我的實(shí)驗(yàn)技能與知識背景，為我在未來的科研道路上拓寬生物醫(yī)學(xué)的應(yīng)用面有獨(dú)特的益處。做了留學(xué)顧問這么多年，很少會有一個學(xué)生能如此清楚的說明白自己專業(yè)所涉及的領(lǐng)域和自己未來想要做的事情是什么，我想Y同學(xué)是，她明白自己所學(xué)所用，都是自己將要從事一生的事業(yè)。

她告訴我在完成研究生階段的學(xué)習(xí)之后，希望能夠在molecular-pharmacology或者rug formulation an elivery等領(lǐng)域攻讀ph.

在 我看來，Y 同學(xué)是個思想很獨(dú)立的學(xué)生，學(xué)著自己喜歡的專業(yè)，將來的事業(yè)也與此息息相關(guān)，我想人這一生，能以自己喜歡的方式過一生，也許是最大的成就感吧。也祝愿 Y 同學(xué)在未來醫(yī)藥領(lǐng)域做出更大的成就。

三、申請思路及專家分析

孤注一擲，多次修改材料，最終得到瑞典二次錄取機(jī)會

在Y同學(xué)整個申請的過程，如果你們能看到他提供給我們的中文信息調(diào)查表回答，也許就會明白她是一個對自己多么負(fù)責(zé)的學(xué)生，所有的信息做到如此完整，從大學(xué)實(shí)踐活動，到社會實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在到德國交換的學(xué)術(shù)評價，文案 老師整整用了3個月才翻譯完他所有的材料。Y同學(xué)有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和語言天賦，所以我們把文書的重點(diǎn)全部focus在他綜合能力的概述上，還有他在德國學(xué)習(xí)這段時間對歐洲生活和學(xué)術(shù)的感悟上有著怎樣的認(rèn)識。對將來自己在歐洲做醫(yī)藥研究有什么自己獨(dú)特的見解。很顯然，Y同學(xué)還不足以有強(qiáng)大的動機(jī)去解釋這些論點(diǎn)，在我們的幫助下，這些問題我們?nèi)宕蔚挠懻撨^后才有了清晰的動機(jī)論點(diǎn)闡述。

在Y同學(xué)拿到錄取的第一時間，就以著重感謝過我 和文案 老師，她說“如果不是老師對我的不放棄，我想我現(xiàn)在應(yīng)該就在荷蘭烏特列支大學(xué)了，您是我學(xué)習(xí)路上的指引，是我值得尊重的老師”我想這句評價對我而言太高了，因?yàn)檫@是我的工作，我熱愛我的工作，同時也會熱愛我的學(xué)生們。就像我們都不愿意懷著遺憾去過完此生一樣的動力在做自己喜歡的工作。也再次感謝我的團(tuán)隊 文案 老師的努力。