談到申請英國高中 留學，每一位學生和家長都希望孩子能夠接受純正的英倫教育。盼望孩子 能夠 以優(yōu)異的成績順利 進入英國頂尖大學 接受高等教育。但是英國的高中注重培養(yǎng)個人的發(fā)展與今后的專業(yè)、職業(yè)相符合，而且只要是在英國中學成績突出的學生，都有資格被推薦申請英國頂尖的大學。中國學生畢竟是非英語母語國家的學生，在前 100位的英國高中，想要取得優(yōu)異的成績是有很大難度的。而且不容易獲得學校的面試輔導機會。

因材施教

英國的中學教育與國內的中學教育是有著本質上的區(qū)別。

首先，從學制上國內的中學分為初中和高中階段，一共 6年的時間，而英國的中學分為 GCSE（2年）和ALEVEL階段（2年），一共4年的時間。

其次，從課程設置上，國內的課程設置中學階段以語數(shù)外、物生化、政史地為主；英國從 GCSE階段總共開設8-12門課程，并設有選修課程，A-LEVEL第一年（AS）開設4-6門，A-LEVEL第二年（A2）開設三門?？偨Y來看英國的課程是從GCSE階段慢慢縮小課程范圍，更有針對性的對學生進行定向培養(yǎng)，不會涉及到學生在國內偏科這樣的現(xiàn)象。

所以學生在英國擇校問題上，不應該將關注度放在英國中學的排名上，而是放在挑選適合自己的學校。這類學校對教育中國學生有一定經(jīng)驗，且特色課程與學生擅長的學科相吻合，才能讓同學們將個人的能力和優(yōu)點發(fā)揮得更充分。

條條大路通羅馬

下面讓 我們來 詳細 分析一下英國的中學 有哪些分類 ：

1、英國的中學有公立和私立之分，從英國中學費用 來說私立中學的學費比公立中學 要 高，學生 家庭 經(jīng)濟條件也比較好，申請目標一般都會定位在 較為英國大學排名前列的院校 ；公立中學學生多來自 普通工薪 家庭，選擇國家支持的公立學校以減免學費。英國一共有 4000多所私立傳統(tǒng)的中學，而這些中學沒有統(tǒng)一的官方排名，所以關注每所學校的考試成績中獲得AB的比例，比單純看排名更客觀。

2、英國高中考試的特點與中國高考完全不同，就是在兩年里分四輪考完每門課的六個模塊或單元；每年考兩輪。與中國高考在高三畢業(yè)的6月份三天內一次考完不同，英國高中考試體系的特點，就是分散考試。這樣避免了學生因為一次的發(fā)揮失常而丟失一生的機會，減輕了學生的臨考壓力，更利于學生出成績。

3、從挑選具體學校來講，也需要考慮多方面的因素。首先，要根據(jù)學生在數(shù)理學科方面的能力以及英語水平來挑選適合自己的英國中學，盲目追求高排名或者挑選低于學生水平的學校都不可取，都會為學生在海外留學的效果帶來很大的負面影響。其次，在數(shù)千所英國私立中學中，即便是學生考試成績水平接近的學校，也會有各自不同的教學特點和優(yōu)勢；而各校對于國際學生的教育經(jīng)驗也不盡相同。另外，英國中學階段課程科目具有可選擇性，選擇的依據(jù)是學生將來在大學里研修的專業(yè)方向。因此，學生在中學里就會根據(jù)個人的興趣、特長、性格、氣質來思考未來的志向，并以此來確定中學的選讀課程。

綜上所述，學生在選擇英國的高中時需要從多方面來考慮進入何種的學校，最重要的是需要考慮哪一所學校更適合自己 (例如，成績水平、擅長學科、培養(yǎng)目標等)，同時還能夠在發(fā)展學業(yè)的同時較好的發(fā)展個人的優(yōu)勢和興趣，以達成進入理想大學的目標。

培養(yǎng)學生的主人翁精神

從總體來說，英國的高中教育，從課程設置和選擇、綜合評價方式和手段、大學錄取途徑等等，都是圍繞學生走向社會的發(fā)展需要和個人的興趣專長而確立的。學習成績是重要的，但絕對不是唯一的，學校在傳授知識的同時更加注重培養(yǎng)學生的學習能力和自我管理能力，注重個人修養(yǎng)以及對社會的責任感，讓學生提前接觸社會、了解社會，體會到社會中每個人所扮演的角色，為以后進入大學學習、走入社會奠定了一定的基礎。因此擇校是一個大學問，不應該還是像國內選擇中學一樣將成績作為唯一的選擇依據(jù)，而應該將眼光更多的放在自我培養(yǎng)上，選擇好適合的學校。在此期間更多的培養(yǎng)自己的興趣，確定自己今后的職業(yè)發(fā)展，也是需要考慮的問題。

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