一 國(guó)內(nèi)外讀研的區(qū)別

1 學(xué)制：國(guó)內(nèi)是3年，國(guó)外是2年。

2 學(xué)習(xí)狀態(tài)：

國(guó)內(nèi)的讀研基本跟本科是一樣的，是填鴨式的教學(xué)，就是老師講，學(xué)生聽，后期布置作業(yè)。作業(yè)基本不會(huì)很重視。沒(méi)有實(shí)踐和學(xué)生獨(dú)立思考的部分。然而學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐的能力是在未來(lái)工作的 3-5年，甚至是更久的時(shí)間里，孩子能運(yùn)用到的最大的價(jià)值。

當(dāng)然這也是因?yàn)橐环矫鎳?guó)內(nèi)的教育資源有限，學(xué)生眾多；另一方面國(guó)內(nèi)對(duì)于教育的投入遠(yuǎn)不足國(guó)外，所導(dǎo)致的教學(xué)上的缺失。資源有限才有分 985和211院校，這部分院校相對(duì)出色一些。

國(guó)外的讀研是教學(xué)與實(shí)踐并行的，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，會(huì)分為大課和小課，大課是 200人的階梯教室，教授在課堂上講重點(diǎn)的知識(shí)，但是會(huì)留幾個(gè)發(fā)人思考的問(wèn)題點(diǎn)，然后布置作業(yè)，小課是把學(xué)生分成幾個(gè)小組，4-5人一組，一組人研究一個(gè)問(wèn)題，大家會(huì)分配任務(wù)，每個(gè)人都要為作業(yè)努力，因?yàn)槿绻悴慌?，?huì)影響整個(gè)小組的作用評(píng)分，這就調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)作業(yè)的完成，孩子會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

3 學(xué)習(xí)考核

國(guó)內(nèi)的研究生與本科一致，都是期末考試萬(wàn)事大吉，所以孩子在平時(shí)的課堂表現(xiàn)沒(méi)有有力的監(jiān)督，最后考試復(fù)習(xí)好就可以畢業(yè)或高分。

國(guó)外的考核由出勤、平時(shí)表現(xiàn)及作業(yè)、期末組成 100分，考勤占10%，平時(shí)作業(yè)和表現(xiàn)占30%~40%，期末考試只占60%左右，也就是說(shuō)，如果你只考試，平時(shí)課堂與作業(yè)不好好完成，你是沒(méi)有辦法及格的，這就等于把學(xué)習(xí)的壓力放在了平時(shí)，讓孩子注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，也有了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

4 學(xué)習(xí)之外的收獲

國(guó)內(nèi)的大學(xué)其實(shí)還是有很多好的學(xué)校的，我覺(jué)得 985和211的學(xué)生相對(duì)雙非的學(xué)生會(huì)優(yōu)秀不少，一方面985是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)于師資的配比和生源的受重視程度高，另一方面這學(xué)孩子在國(guó)內(nèi)本升成績(jī)好，自制力強(qiáng)，所以才能靠近985。所以如果孩子能考上這些院校的研究生，那也是不錯(cuò)的，第一師資優(yōu)異，第二周圍的學(xué)習(xí)氛圍好，第三企業(yè)招聘也是優(yōu)勢(shì)。但是如果讀不了雙非，其實(shí)孩子的碩士文憑也只是一個(gè)文憑，也許能在找工作的時(shí)候有一些優(yōu)勢(shì)，但是現(xiàn)在的用人單位除了看學(xué)歷，還有一個(gè)試用期，也就是好的工作是既看學(xué)歷又看實(shí)力的，雙非的孩子在實(shí)力方面其實(shí)差的還是很多的。

國(guó)外的大學(xué)無(wú)論是排名多少的院校，都會(huì)注重孩子在實(shí)力方面的拓展，體現(xiàn)在教育方法上，也體現(xiàn)課程的設(shè)置上。是通過(guò)教育讓孩子改變思維方式，改變學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，而這些才是孩子未來(lái)在社會(huì)上立足的根本！這并不是崇洋門外，國(guó)外教育方式一直領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)，很多高校最初也是模仿的。但是國(guó)內(nèi)人多資源有限，改革是需要時(shí)間的，或許未來(lái)的幾年后，國(guó)內(nèi)的高校會(huì)提升很多，但是孩子的教育是不能等的，況且現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，只能讓孩子增強(qiáng)自己的實(shí)力。

2 考研于出國(guó)并行

說(shuō)到考研，其實(shí)近幾年考研的壓力越來(lái)越大，我們真的是要提前讓孩子有意識(shí)和學(xué)習(xí)的鋪墊，加上考研一年的努力，最終才能有好的結(jié)果。我建議的是讓孩子考研于留學(xué)同時(shí)進(jìn)行，也是源于我們公司的優(yōu)良政策 ——考研雙保錄。因?yàn)榱魧W(xué)是需要提前規(guī)劃和操作的，所以我們可以先申請(qǐng)，后期如果孩子考上國(guó)內(nèi)研究生了，我們不選擇出國(guó)了，我們的服務(wù)費(fèi)保留5000，其余全退。

這樣做的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：

1 出國(guó)是需要提前規(guī)劃的

孩子申請(qǐng)的學(xué)校是依據(jù)孩子國(guó)本本科的平均分?jǐn)?shù)來(lái)定的，好的學(xué)校平均分會(huì)要求的比較高，目前孩子的成績(jī)一般，如果考慮出國(guó)，分?jǐn)?shù)是一定要提高的，所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)給孩子做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期提分的計(jì)劃，寒暑假的安排，需要的文書和實(shí)習(xí)實(shí)踐都是什么時(shí)候比較合適，都需要給孩子安排好，同時(shí)監(jiān)督孩子執(zhí)行，在過(guò)程中也培養(yǎng)了孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃與執(zhí)行的能力。

2 考研是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)

考研是很辛苦的，每一年考研的孩子復(fù)習(xí)到最后幾個(gè)月都是早上 5點(diǎn)多就起，晚上11點(diǎn)多才會(huì)宿舍，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)一般的孩子根本承受不住，所以有很多孩子在考研前放棄，今年統(tǒng)計(jì)的沒(méi)有參加考研考試的山東考生大概占總考生的19%，所以，讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)是孩子現(xiàn)在要做的事情，我在給孩子安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，就是讓那個(gè)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更重視，狀態(tài)更好的調(diào)整，才能從容的應(yīng)對(duì)考研，有更好的成績(jī)。

所以考研跟出國(guó)并行，就是為了讓孩子有更好的選擇的同時(shí)，增強(qiáng)了孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。如果孩子能再我的指引下大幅提升平均分，考研對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是問(wèn)題。

3 關(guān)于就業(yè)和移民

澳洲是一個(gè)移民國(guó)家，通過(guò)學(xué)習(xí)移民專業(yè)是可以拿到澳洲永久居住權(quán)的，所以孩子目前的專業(yè)屬于移民類專業(yè)，孩子如果在澳洲讀書且找到工作是可以移民的。具體的移民細(xì)則我稍后再發(fā)給您。

就業(yè)方面，澳洲的政策是你只要學(xué)制滿 2年，政府就會(huì)給你一個(gè)2年的工作簽證。你可以通過(guò)工作留在澳洲。澳洲有很多學(xué)校是有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的，像UTS和臥龍崗大學(xué)，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域跟當(dāng)?shù)氐暮芏嗥髽I(yè)有合作，UTS聘請(qǐng)了蘋果公司的CEO做教授，谷歌的很多項(xiàng)目直接放在臥龍崗大學(xué)做，這就提供了很多進(jìn)入國(guó)外一線企業(yè)的機(jī)會(huì)。

寫在最后

因?yàn)槲易鲞@行久了，接觸的家長(zhǎng)和學(xué)生比較多，所以有一些感觸：

1 學(xué)的好不如選的好，在能選擇的時(shí)候，一定要抓住機(jī)會(huì)，你猶豫的時(shí)候別人抓住了，這就是你跟別人的差距。

2 提前做規(guī)劃和準(zhǔn)備。很多孩子的結(jié)果不是一定的，是通過(guò)努力和規(guī)劃改變的，我很多學(xué)生在最初的時(shí)候定位學(xué)校沒(méi)有很滿意，但是經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，平均分提高了5分，最終進(jìn)入澳洲八大讀碩士。

3 不要選擇跟隨大多數(shù)，你可能不會(huì)知道，未來(lái)在社會(huì)年薪幾十萬(wàn)或上百萬(wàn)的人，都是985的學(xué)生圈，他們大學(xué)的狀態(tài)不是你身邊的大多數(shù)。

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