Canaa碩士類(lèi)型

加拿大作為碩士只需 1-2年的國(guó)家大大降低了留學(xué)成本，比在中國(guó)碩士3年早畢業(yè)1-2年，不僅比國(guó)內(nèi)同齡人早1-2年開(kāi)始職業(yè)生涯，擁有更高的含金量，同時(shí)加拿大高校優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金政策也極大受學(xué)生們的喜歡。

出國(guó)留學(xué)，不僅僅是為了一紙國(guó)外大學(xué)文憑，出國(guó)留學(xué)后，因?yàn)槭芪鞣轿幕绊懀季S的革命、眼界的開(kāi)闊，人脈的拓寬，文化的了解以及語(yǔ)言能力的提升才是真正的意所在。在學(xué)習(xí)過(guò)程中將發(fā)現(xiàn)初期研究的價(jià)值。同時(shí)在不斷培養(yǎng)著自己的創(chuàng)造力、主動(dòng)性、堅(jiān)持性、合作性、互動(dòng)性、及溝通的技巧。

有些中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)加拿大碩士的時(shí)候，一直會(huì)選擇不清，到底是選擇哪種類(lèi)型呢，之后要不要再神博士呢。

首先，加拿大的碩士分類(lèi)到底是怎么回事，下面就來(lái)給大家講講。

在 加拿大，碩士教育體制分為授課型碩士 （ Course base ） 和研究型碩士 （ Thesis base ）。

兩類(lèi)畢業(yè)證書(shū)所獲取碩士學(xué)位一樣，區(qū)別如下：

一、 授課型

主要以選修課程為主，且只需上課修學(xué)分，一般專(zhuān)業(yè)需要選讀十幾門(mén)課程。整個(gè)階段課程時(shí)間大多為 1年，部分專(zhuān)業(yè)會(huì)有2年的。完成要求的話(huà)需要達(dá)到成績(jī)B以上，在課程結(jié)束，畢業(yè)時(shí)需要就自身學(xué)習(xí)方面寫(xiě)一分綜合報(bào)告，通過(guò)答辯后獲取碩士（Master）學(xué)位。此類(lèi)學(xué)生主要目的是畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)，進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。

二、 研究型

是以學(xué)術(shù)或科學(xué)研究為主，平時(shí)也要上學(xué)術(shù)課，但是選課多少取決于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求和個(gè)人的需求情況，至少要選讀課程是一年的兩門(mén)課程，且有一門(mén)是為了之后博士研究所學(xué)的課程，而研究型碩士一般時(shí)間為兩年或者 16-20個(gè)月。最重要的一點(diǎn)是選擇本課程，必須先選擇一位導(dǎo)師，需要有導(dǎo)師帶著學(xué)生去進(jìn)行學(xué)術(shù)或者是科學(xué)研究，這在之前學(xué)校選擇好后還得再溝通好一位未來(lái)的導(dǎo)師，期望他能收你。因?yàn)樵谖磥?lái)在校期間你都得和他一起進(jìn)行學(xué)術(shù)探究，你未來(lái)能否升博也是很關(guān)鍵的一個(gè)原因。在校期間，導(dǎo)師一般會(huì)要學(xué)生多選一些課程（對(duì)未來(lái)研究有幫助的），特別是一些新興領(lǐng)域課程（類(lèi)似信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等），以此來(lái)拓展自己的視野，擴(kuò)充自己的知識(shí)范疇。

學(xué)術(shù)方向舉例 ：

MASc (Master of Applie Science) 比較注重理論，為讀博士學(xué)位打基礎(chǔ)，交論文的很多明確表明沒(méi)有學(xué)位的。

MSc(Master of Science)以研究為主，讀Msc的人很多會(huì)繼續(xù)讀博士學(xué)位，所以Msc要發(fā)表論文、做研究。

MEng (Master of Engineering)比較注重實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，為出去工作打基礎(chǔ)的，很多都是給已經(jīng)工作的人充電的。

側(cè)重方向

一般情況下，MEng是Course base，側(cè)重講授在工業(yè)界工作所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候會(huì)帶實(shí)習(xí)內(nèi)容;MASc是Thesis base，側(cè)重科學(xué)研究;而MSc(M.S.)有可能是課程為基礎(chǔ)，以研究為基礎(chǔ)的，或兩者的混合物。

MEng側(cè)重在技能和工作培訓(xùn)上。有時(shí)帶有不同時(shí)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)課程。MEng重點(diǎn)在taking courses，所以學(xué)生更多的是在課堂中學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，且一般研究性質(zhì)較少，所參與的project的主要目的是培養(yǎng)技能和增強(qiáng)動(dòng)手能力，有點(diǎn)像國(guó)內(nèi)的課程設(shè)計(jì)。通常沒(méi)有supervisor，只有一個(gè)avisor負(fù)責(zé)指導(dǎo)選課。學(xué)生可以自己按照興趣選擇課程只需修滿(mǎn)學(xué)分即可畢業(yè)，不需thesis，時(shí)間一般為1年-2年。授課式研究生一般學(xué)費(fèi)要比MASc要貴，可能按照學(xué)分或?qū)W期收費(fèi)。

MASc側(cè)重科學(xué)研究，沒(méi)有Co-op。一般會(huì)在錄取時(shí)候有一個(gè)導(dǎo)師，導(dǎo)師給規(guī)定了一個(gè)課題或研究方向。一般耗時(shí)不少于2年。學(xué)生選擇課程比MEng少，但所選課程一般與所研究課程高度相關(guān)，其他大量時(shí)間需要放在其project上。supervisor會(huì)從其預(yù)算中給予學(xué)生一定數(shù)目的support，但一般需要做一定的TA/RA。畢業(yè)時(shí)候需要完成一篇其project的thesis。如果計(jì)劃在master后讀pHD，最好選擇讀MASc。