一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 琪琪

成績概況： 國內(nèi)?？瞥煽兗s 80% 以上

就讀學(xué)校： 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

錄取專業(yè)： 社區(qū)服務(wù)與管理（社區(qū)非遺保護(hù)與管理）

留學(xué)層級： 本科

錄取結(jié)果： 湖首大學(xué)、南阿爾伯塔理工學(xué)院

二、學(xué)校及簽證申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

1.學(xué)生?？飘厴I(yè)，家庭提供的材料初步符合使館的基本要求；

2.學(xué)生有良好的出入境記錄，為申請增加了信用度。

難點分析：

1.學(xué)生申請的時候是 22 歲，在國內(nèi)工作一段時間，對于正常留學(xué)生是年齡稍微偏大一些，移民傾向大，簽證官懷疑為什么要放棄國內(nèi)工作選擇去加拿大讀本科？

2.學(xué)生的英語基礎(chǔ)稍弱

三、申請思路及專家分析

1. 學(xué)生?？飘厴I(yè)后，在一年多的工作中發(fā)現(xiàn)國內(nèi)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，自己學(xué)的“社區(qū)服務(wù)”專業(yè)里面的課程太過雜亂，并無特別實際性的知識。身邊同齡人都是至少本科學(xué)歷以上，如果以后想要晉升管理層，學(xué)歷和能力都有很大局限性。

2. 學(xué)生希望自己在學(xué)歷上、學(xué)識技能上、英語能力都有個質(zhì)的突破，通過在加拿大留學(xué)的朋友了解到，加拿大的本科只是很扎實，還可以將國內(nèi)大專所修的學(xué)分轉(zhuǎn)到加拿大大學(xué)續(xù)讀，最快 2 年就可以完成本科學(xué)位，因此想在加拿大完成自己的“專升本”。

3. 詳細(xì)了解學(xué)生個人的背景與特長、學(xué)生自己的留學(xué)目標(biāo)院校后，合理規(guī)劃出適合學(xué)生的留學(xué)方案，與背后的專業(yè)資深的文案老師共同挖掘?qū)W生簽證材料優(yōu)勢，一次性順利獲簽。

五、感言

近年來，越來越多國內(nèi)專升本學(xué)歷的同學(xué)在找工作或職位晉升遇到很尷尬的問題，職業(yè)發(fā)展存在很大局限性。

陸續(xù)送出很多去加拿大專升本，或者本轉(zhuǎn)本的學(xué)生。無論是拿全日制學(xué)位也好，有機(jī)會申請到加拿大名校也好，通過在加拿大 2-3 年續(xù)讀本科，可獲得全日制海外本科的學(xué)位，也更好的利用加拿大大學(xué)特有的帶薪實習(xí)鍛煉能力。畢業(yè)后無論在加拿大發(fā)展，還是工作一段時間回國就業(yè)，都很有優(yōu)勢，選擇面也更廣。

如果各位學(xué)生和家長想了解關(guān)于加拿大留學(xué)更多的信息，可以關(guān)注我或者對我的文章進(jìn)行評論、點贊與我互動，也歡迎您點擊“立即咨詢”與我聯(lián)系。