一、時間安排

一個好的時間規(guī)劃能夠幫助學生事半功倍。學生在著手申請之前，需要清楚每所學校的網(wǎng)申開放日期以及網(wǎng)申截止日期。根據(jù)這些日期，學生需要準備好相應(yīng)的語言考試以及各項其他入學考試比如——SAT、ACT、GRE、GMAT、LSAT等。本科申請，學生需要注意EA/ED/RD的申請，每一輪申請都有相應(yīng)的截止日期，掌握好這些申請日期，你才能更好地做出相應(yīng)的準備；商科類研究生申請，學生需要注意大部分商科都會有三輪左右的申請日期，一般情況下最后一輪申請慎選；

筆者曾經(jīng)遇到過很多學生，先是抱著DIY的態(tài)度來咨詢，獲得一些信息之后，便回去做好DIY的準備，但是每每臨近申請日期，又突然來找到筆者，決定找機構(gòu)幫忙。是病均有癥結(jié)，而這些學生的癥結(jié)所在便是時間規(guī)劃不清晰。

二、選校準備

以美國的本科以及研究生為例，對于過渡到這兩個階段的學生來說，不是國內(nèi)所謂的高考以及研究生考試，而是“申請”，正如同公司篩選員工入職一般，招生官需要收到來自天南海北各種類型的學生的申請材料，根據(jù)每所學校的招生原則進行篩選。每所學校都有自己的篩選標準，講幾個例子，普渡大學西拉法葉分校是工科生夢寐以求的學校，但是這所學校招收的中國學生少之又少，佛羅里達大學偏好科研類型的工科生，如果GpA相對沒那么高，但是科研背景強，學生可以去嘗試申請等。學校的篩選特點是需要在長路中逐步摸索出來的。這并不是一次就申請成功一所學校能給出來的建議。

而學生在做選校準備的時候，要有戰(zhàn)略的選擇學校，沖刺、匹配、保底，每一類型需要選擇2-3所學校，讓自己在有學校必定可以去的范圍內(nèi)，有效率的沖刺更好的學校。如果學生在最后申請了8所，拿到了7所學校的offer，可以大概率證明這個選校的案例是失敗的。

三、文書架構(gòu)

文書是申請中的亮點。美國的申請并不是托?；蛘哐潘伎荚嚨膶懽?，不是有邏輯，有論據(jù)論點就是一篇好文章。美國在審核學生的文書材料時，會根據(jù)學生所書寫的內(nèi)容來判斷這個學生是否正是我們所需要的學生。每一個學生身上都是有自己平時發(fā)現(xiàn)不到的優(yōu)點，文書材料正是需要將學生的閃光點結(jié)合專業(yè)能力，展示出一個全面發(fā)展的學生，除此之外，學生也需要體現(xiàn)出個人的缺點或者失敗點，并且表達出自己是怎么從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓的，一個沒有失敗過的人并不是一個完美的人，相反，能夠從失敗中總結(jié)教訓，從而使自己更強大的人才是有血有肉的人。

各方面條件均比較優(yōu)秀的學生，的確是可以申請到學校，然而能申請到什么檔次的學校卻是需要有經(jīng)驗的老師做指導，行內(nèi)有一句話，每所申的學校都拿到offer了，并不是一個成功的案例，因為這證明你其實可以嘗試更好的學校。

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