梁同學(xué)在來(lái)找馬靜老師之前在 QQ 上跟馬靜聊了很久。梁同學(xué)告訴馬靜老師說(shuō)他有一個(gè)留學(xué)夢(mèng)，可是自己又是一個(gè)職業(yè)高中的學(xué)生，他覺(jué)得自己哪個(gè)國(guó)家都去不了。梁同學(xué)問(wèn)馬靜老師說(shuō)他是不是不能去留學(xué)。馬靜老師告訴梁同學(xué)，沒(méi)有人會(huì)阻礙你圓留學(xué)夢(mèng)，不會(huì)有人告訴你你不能去留學(xué)。

梁同學(xué)來(lái)見(jiàn)馬靜老師的時(shí)候，坐在了留求藝大廳一個(gè)靠角落的座位上。在馬靜老師問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，似乎一直不愿意回答。但是隨著和馬靜老師談話的深入，梁同學(xué)似乎慢慢的打開(kāi)了話匣子。梁同學(xué)告訴馬靜老師，他馬上就要職高畢業(yè)了。家人很擔(dān)心他以后的工作，并且也希望他可以繼續(xù)上學(xué)。在梁同學(xué)跟家人說(shuō)明了自己想要出國(guó)念書(shū)的時(shí)候，得到了全家人的支持和鼓勵(lì)。但當(dāng)家人問(wèn)他想去的國(guó)家時(shí)，梁同學(xué)猶豫了。其實(shí)梁同學(xué)私底下也一直在考慮自己想去的國(guó)家，并且早已經(jīng)決定要去白俄羅斯。

在跟馬靜老師說(shuō)完這些后，馬靜老師很欣慰。因?yàn)橹挥姓嬲闹懒藢W(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法后，才能給學(xué)生制定適合他的方案。當(dāng)馬靜老師問(wèn)梁同學(xué)為什么選擇白俄羅斯的時(shí)候，梁同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樗诰W(wǎng)上查到去白俄羅斯留學(xué)比較便宜，家里只有爸爸一個(gè)人掙錢(qián)，不想讓給家里增添太大的壓力。留求藝留學(xué)資深咨詢顧問(wèn)馬靜老師，遇見(jiàn)過(guò)很多這類的學(xué)生，并且馬靜老師用他學(xué)生的真實(shí)例子解釋給梁同學(xué)，他可以去白俄羅斯留學(xué)，并且還可以給他申請(qǐng)白俄羅斯國(guó)立大學(xué)。

第二天，梁同學(xué)和父母一起來(lái)找馬靜老師，馬靜老師給他們講解了去白俄羅斯留學(xué)的流程，以及他們需要配合做些什么。梁同學(xué)去留學(xué)這件事情就很快得定下來(lái)了。并且梁同學(xué)的父母表示很相信留求藝，相信馬靜老師一定能給孩子把留學(xué)的這件事情辦好！

去年的 8 月多，梁同學(xué)已經(jīng)成功的進(jìn)入了白俄羅斯國(guó)立大學(xué)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。今年 8 月左右，梁同學(xué)給馬靜老師和家人傳來(lái)好消息，他已經(jīng)成功進(jìn)入白俄羅斯國(guó)立大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)了。馬靜老師非常欣慰，同時(shí)替梁同學(xué)開(kāi)心，也替梁同學(xué)的家人開(kāi)心。