研究生專(zhuān)業(yè)-建筑學(xué)權(quán)威認(rèn)證
NAAB認(rèn)證項(xiàng)目的課程包括一般的研究,專(zhuān)業(yè)的研究,和選修課程,它們共同構(gòu)成一個(gè)開(kāi)放的教育體系結(jié)構(gòu)。課程,確保畢業(yè)生技術(shù),具有批判性的思考者,誰(shuí)是能夠在不斷變化的社會(huì)環(huán)境下定義多個(gè)職業(yè)路徑。...
? ? ? ? ? ? ?NAAB—建筑學(xué)權(quán)威認(rèn)證
NAAB ( The National Architectural Accreiting Boar )是美國(guó)國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì),是唯一的授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)可的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程。由于大多數(shù)國(guó)家在美國(guó)的注冊(cè)委員會(huì)畢業(yè)需要任何執(zhí)照申請(qǐng)人從 NAAB 認(rèn)可的程序,獲得了這樣的認(rèn)證,是準(zhǔn)備為架構(gòu)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的一個(gè)重要方面。雖然從 NAAB 畢業(yè)的認(rèn)可程序并不能保證注冊(cè),評(píng)審程序的目的是驗(yàn)證每個(gè)獲得認(rèn)證的程序?qū)嵸|(zhì)上符合這些標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)整體,包括建筑師的教育從業(yè)證。
一個(gè) NAAB 認(rèn)證項(xiàng)目的課程包括一般的研究,專(zhuān)業(yè)的研究,和選修課程,它們共同構(gòu)成一個(gè)開(kāi)放的教育體系結(jié)構(gòu)。課程,確保畢業(yè)生技術(shù),具有批判性的思考者,誰(shuí)是能夠在不斷變化的社會(huì)環(huán)境下定義多個(gè)職業(yè)路徑。
更具體地說(shuō),NAAB 需要一個(gè)認(rèn)可的程序產(chǎn)生:在一定范圍內(nèi)的智力,空間,技術(shù)和人際交往能力,有能力的畢業(yè)生,了解歷史,社會(huì),文化和環(huán)境背景下,架構(gòu),能夠解決建筑設(shè)計(jì)的問(wèn)題,包括集成技術(shù)系統(tǒng),健康和安全的要求和理解建筑師在社會(huì)中的角色和責(zé)任。美國(guó)大學(xué)的建筑學(xué)學(xué)位有經(jīng)過(guò)認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)學(xué)校和沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)證的非專(zhuān)業(yè)學(xué)位,本科的學(xué)制有 5 年和 4 年之分。如果能夠在 NAAB 認(rèn)證的學(xué)校攻讀學(xué)位課程,學(xué)校會(huì)在開(kāi)課的過(guò)程中提供美國(guó)國(guó)家建筑師資格考試的相關(guān)課程和輔導(dǎo),而且學(xué)生可以直接考證。而證的學(xué)校就讀的學(xué)生不僅需要工作經(jīng)驗(yàn),可能還需要補(bǔ)一些課程。
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...不同,在澳洲商科仍是本地學(xué)生和各國(guó)留學(xué)生報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。很多學(xué)生甚至在高中階段就開(kāi)始接觸商科學(xué)習(xí),這與各國(guó)對(duì)澳洲商科學(xué)歷的高承認(rèn)度,商科畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)以及課程的高趣味性是分不開(kāi)的。...
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