一、中學(xué)教育體制：新西蘭的小學(xué)教育是 8 年 (5-12 歲 )，小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)，中學(xué)也分為初中和高中兩個(gè)階段，在進(jìn)入中學(xué)之后體制安排有所差別。國(guó)內(nèi)中學(xué)大多數(shù)地區(qū)一般是 6 年制： 3 年初中和 3 年高中。新西蘭的中學(xué)是 5 年制，2 年初中和 3 年高中，在稱謂上也有所區(qū)別，新西蘭的初中 4 年分別稱為 9 、 10 年級(jí)，高中 3 年分別稱為 11 、 12 、 13 年級(jí)。

新西蘭中學(xué)可以接受國(guó)內(nèi)初三畢業(yè)的學(xué)生赴新西蘭讀中學(xué)，區(qū)別于國(guó)內(nèi)初中讀完升讀高中的說(shuō)法，去新西蘭需要完成新西蘭中學(xué)教育體制下的 11 年級(jí)，完成之后再升讀新西蘭高中 12 和 13 年級(jí)。

完成國(guó)內(nèi)高一課程，可以赴新西蘭攻讀 12 和 13 年級(jí)兩年高中。完成國(guó)內(nèi)高二課程，既可以和新西蘭 12 年級(jí)畢業(yè)生一樣，選擇攻讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，也可以繼續(xù)攻讀新西蘭高中課程，建議學(xué)生從 12 年級(jí)開(kāi)始就讀。

二、中學(xué)學(xué)制安排：新西蘭中學(xué)的每個(gè) Semester ( 學(xué)期 ) 又分為兩個(gè)小學(xué)期 (Term)。換句話說(shuō)，新西蘭中學(xué)學(xué)期設(shè)置里面，一年有兩個(gè)大學(xué)期 (Semester)，又分成為四個(gè)小學(xué)期 (Term)。

四個(gè)小學(xué)期 (Term) 的開(kāi)學(xué)時(shí)間分別為： 2 月份，4 月份，7 月份和 10 月份左右。新西蘭是南半球國(guó)家，寒暑假跟我們正好相反。因?yàn)閷W(xué)習(xí)兩個(gè)月左右就會(huì)有假期，再加上周末和節(jié)假日，相對(duì)于國(guó)內(nèi)辛苦于各種考試和題海壓力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，新西蘭的中學(xué)生的確顯得輕松愉快。

三、中學(xué)選課制度：新西蘭的高中階段采用選課制度，各中學(xué)一般都會(huì)開(kāi)設(shè)幾十門甚至上百門課程供學(xué)生選修，課程領(lǐng)域包括英語(yǔ)，外語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，技術(shù)和應(yīng)用，藝術(shù)，健康和體育教育，人類社會(huì)和環(huán)境等各方向，學(xué)生一般都需要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)以及將來(lái)升學(xué)方向，從學(xué)校開(kāi)設(shè)提供的數(shù)十門課程中，選擇 6 門左右課程來(lái)修讀，升大學(xué)的時(shí)候主要會(huì)根據(jù)高中階段的修讀成績(jī)來(lái)評(píng)估入學(xué)。

新西蘭高中生畢業(yè)之后的出路選擇會(huì)較為多元化，多元化的畢業(yè)選擇也決定了學(xué)校在開(kāi)設(shè)課程上需多樣話，兼顧學(xué)生的興趣和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展要求。雖然大部分新西蘭中學(xué)生希望畢業(yè)后進(jìn)大學(xué)深造，同時(shí)也有學(xué)生想畢業(yè)后就讀職業(yè)教育課程，拿個(gè)廚師，電工，美發(fā)師，機(jī)械師之類職業(yè)資格證書(shū)選擇就業(yè) ; 而有的還沒(méi)有想好是不是直接去就業(yè)，或者是要在高中階段多修讀一些藝術(shù)修養(yǎng)興趣等課程等等。

對(duì)于準(zhǔn)備去新西蘭讀高中的學(xué)生，不管是去公立的還是私立的中學(xué)，進(jìn)入學(xué)校第一件事情就是選課程，課程選好了，選正確了，高中畢業(yè)才有機(jī)會(huì)升讀大學(xué)，升讀理想的大學(xué)和專業(yè)，如果選錯(cuò)了，很有可能進(jìn)不了大學(xué)的門，即使成績(jī)比較理想。

既考慮個(gè)人興趣愛(ài)好和能力，也結(jié)合將來(lái)升讀大學(xué)專業(yè)方向，可選擇的空間又很大。2 年高中完成以后，所取得的成績(jī)又將直接影響和決定自己畢業(yè)后能進(jìn)入什么樣的大學(xué)。正因?yàn)檫@樣的制度，規(guī)避了學(xué)生不喜歡且比較弱勢(shì)的課程，可以充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，將有限的時(shí)間和精力放在喜歡而且有優(yōu)勢(shì)的課程上，在新西蘭讀中學(xué)的孩子們既充滿了興趣，也樂(lè)意接受更多的挑戰(zhàn)。

四、高中升大學(xué)評(píng)估制度：新西蘭沒(méi)有統(tǒng)一的高考制度，高中生升大學(xué)基本取決于在高中學(xué)習(xí)階段的平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合會(huì)考成績(jī)來(lái)評(píng)估決定。

從 11 年級(jí)起，學(xué)生開(kāi)始修讀新西蘭全國(guó)教育成績(jī)證書(shū) (NCEA)，NCEA 是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，其分為 3 個(gè)等級(jí)，分別為 1 級(jí)、 2 級(jí)及 3 級(jí)。

新西蘭高中畢業(yè)生憑所得的 NCEA 成績(jī)，來(lái)對(duì)照全國(guó)各大學(xué)、各專業(yè)的招生要求 ( 除對(duì)指數(shù)有分?jǐn)?shù)要求之外，理工科專業(yè)一般會(huì)對(duì)高中修讀課程有要求 )，填報(bào)申請(qǐng)自己理想的學(xué)校和專業(yè)。換言之，畢業(yè)生能進(jìn)入什么樣的大學(xué)和專業(yè)，基本上由其在高中學(xué)習(xí)階段的綜合表現(xiàn)決定。如果學(xué)生想畢業(yè)后申請(qǐng)理想的大學(xué)和專業(yè)，在高中階段選課時(shí)就要選擇自己感興趣的，有能力修出高分的課程，平時(shí)學(xué)習(xí)階段就要努力。平時(shí)表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，重視每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)，最終的總分才會(huì)令人滿意，也才能進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)。

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