家長都希望為孩子選擇最好的加拿大高中讀書,同時又非常的困惑. 因此在日常咨詢中,我常常會被問到加拿大高中哪所學(xué)校最好。但最好的,不一定是最適合的. 我認為,適合自己孩子的學(xué)校才是最好的學(xué)校。

下面就以多倫多地區(qū)的高中為例,給大家總結(jié)下我的經(jīng)驗.多倫多地區(qū)有 私 立高中和公立高中兩大類。

私立學(xué)校的共同優(yōu)點是校風(fēng)較好，?同學(xué)之間的成績比較整齊，?家長的參與程度高，教師較負責(zé)任。有的私立學(xué)校偏重于學(xué)術(shù)，也就是我們常說的私立國際學(xué)校. ?但有些較貴族化的私立學(xué)校目的是培養(yǎng)謙謙君子和淑女。很多家長送孩子進這類私立學(xué)校，意在從小建立孩子的社會關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)孩子在上層社會中交流所需要的風(fēng)度和禮儀。

偏重于學(xué)術(shù)的私立學(xué)校良莠不齊。好的私立學(xué)校在社會上有很高的信譽。其校友中名人輩出。因此入學(xué)競爭很激烈。有的學(xué)校平均只能錄?。保埃プ笥业纳暾堈?，其激烈程度不亞于申請名牌大學(xué)。但一些名氣小的私立學(xué)校則沒什么競爭,一般學(xué)生都可以進去。

私立學(xué)校的學(xué)費一般每年從 10000加幣到30000加幣不等。如果住校，食宿費每年10000加幣左右。大部分私立學(xué)校需要家長負擔(dān)全部費用。

?多倫多地區(qū)的公立高中分天主教學(xué)校和普通公立學(xué)校兩部分。

天主教學(xué)校對本國學(xué)生的信仰有一定的要求，對國際學(xué)生的信仰沒有要求，一般教學(xué)內(nèi)容和程度都與普通公立學(xué)校無異。但 天主教學(xué)校因為宗教原因，管理較嚴格，校風(fēng)相對要保守些，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不錯。中國學(xué)生在此讀書，家長可以更加的放心?？梢粤私庀?多倫多天主教教育局，他下屬的學(xué)校在多倫多地區(qū)的排名都很好。

?選擇公立高中時,應(yīng)當綜合考慮孩子的興趣和特長,學(xué)校的特點，社區(qū)情況等等. 由于加拿大的公立學(xué)校沒有重點非重點之分，政府對各個學(xué)校的經(jīng)費投入都差不多。再加上沒有一個官方認可的學(xué)校質(zhì)量的比較或綜合排名，對所謂“名?！钡牟煌J識常常是各個論壇上的熱點話題。很多人眼中的名校，只是基于一些房地產(chǎn)經(jīng)紀人的流行講法。這些學(xué)校也許在過去某個歷史時期確實不錯。但鐵打的營盤流水的兵，有可能時過境遷，狀況大異,需要我們根據(jù)最新的資料作新的評估。

在選擇公立學(xué)校時，首先要對自己的孩子的興趣和潛在能力應(yīng)有一個大概的判斷。對于有音樂，美術(shù)，?體育,法語等特長的孩子，?應(yīng)該首選設(shè)有相應(yīng)特殊教育課程的學(xué)校。大的學(xué)區(qū)（如多倫多學(xué)區(qū)）有一些學(xué)校專設(shè)有這類課程和配套設(shè)施。在這些學(xué)校孩子的特長能得到較好地發(fā)揮。

對于社會活動能力強，綜合素質(zhì)好，但主要興趣不在學(xué)術(shù)上的學(xué)生，應(yīng)選擇學(xué)生人數(shù)多，課外活動豐富，學(xué)生社團活躍的學(xué)校。讓孩子有更多機會鍛煉培養(yǎng)社會活動能力。將來向管理，從政，商業(yè)等方面發(fā)展。這方面的情況，可通過教育局的網(wǎng)站或咨詢我們得到詳細的信息。

對于大多數(shù)中國家長，選擇學(xué)校時考慮最多的是學(xué)校的學(xué)業(yè)水平，也就是大學(xué)的升學(xué)率。Fraser Institute “菲莎研究所”近年來發(fā)表了一系列的報告，對各省的中小學(xué)校試圖作一個全面的評估。但是由于加拿大的公立學(xué)校沒有重點非重點之分，政府對各個學(xué)校的經(jīng)費投入都差不多。再加上沒有一個官方認可的學(xué)校質(zhì)量的比較或綜合排名。對這些排名報告，家長要有保留地參考，它們只是相對地說明學(xué)校過去某一年某一次考試的情況，并不能全面的說明學(xué)校的情況。很多人眼中的名校，只是基于一些機構(gòu)的流行講法。這些學(xué)校也許在過去某個歷史時期確實不錯。但鐵打的營盤流水的兵，有可能時過境遷，狀況大異. 因此建議 家長可以根據(jù)我們提供的學(xué)校的最新情況資料來做評估,選擇學(xué)校.

在學(xué)業(yè)上優(yōu)異的孩子，最好能去有特殊教育課程（如?IB,gifte,TOpS,Ap?等等）的班級. 如果學(xué)生因為報名晚等原因不能進入這些班級，也應(yīng)爭取在這類學(xué)校的普通班學(xué)習(xí)。中學(xué)階段孩子受周圍的老師同學(xué)的影響很大。在一個優(yōu)秀的群體中，有高年級同學(xué)的榜樣，有周圍同學(xué)的促進，有老師的幫助，天資好的學(xué)生自然而然會有學(xué)習(xí)的動力。所謂“蓬生麻中，不扶而直”就是這個道理。

對于在某些學(xué)科上有特殊秉質(zhì)的學(xué)生 (也就是我們說的偏科的學(xué)生)，應(yīng)該盡可能進入一些也在某一學(xué)科領(lǐng)域比較突出的學(xué)校.?例如,學(xué)生在數(shù)學(xué)方面比較有天賦,就可以為他選擇有參加學(xué)科競賽的傳統(tǒng)的學(xué)校。因為學(xué)生參加學(xué)科競賽往往并不作為學(xué)校和教師業(yè)績的考核指標，因此普通的加拿大公立學(xué)校,沒有鼓勵學(xué)生參加競賽的傳統(tǒng),孩子的天賦因此可能被忽略或者低估，對自己的天賦的發(fā)揮也得不到激發(fā)。但多倫多有幾所中學(xué)鼓勵和幫助學(xué)生參加各種競賽卓有成效,家長可以考慮選擇.

對于剛到加拿大不久的孩子，除了上面一些因素外，還應(yīng)考慮學(xué)校的語言環(huán)境。為了加快提高英語水平，最好選擇同學(xué)之間只講英語的學(xué)校。

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