愛知縣立藝術(shù)大學(xué)位于日本愛知縣長久手市，是一所公立美術(shù)院校。該大學(xué)提供廣泛的藝術(shù)學(xué)科，包括美術(shù)、音樂、設(shè)計和工藝等領(lǐng)域。那么，日本愛知縣立藝術(shù)大學(xué)專業(yè)有哪些呢？感興趣的同學(xué)一起來了解一下吧！

日本愛知縣立藝術(shù)大學(xué)簡介

愛知縣立藝術(shù)大學(xué)（Aichi prefectural University of Fine Arts and Music）是日本一所著名的公立藝術(shù)大學(xué)，于1966年設(shè)立，坐落于日本愛知縣名古屋市。愛知縣立藝術(shù)大學(xué)不單獨設(shè)置公立大學(xué)法人，本校為愛知縣立大學(xué)法人進(jìn)行管理的一所小規(guī)模藝術(shù)大學(xué)。該校與東京藝術(shù)大學(xué)（東京藝大）、京都市立藝術(shù)大學(xué)（京都藝大）、金澤美術(shù)工藝大學(xué)（金澤美工）、沖繩縣立藝術(shù)大學(xué)（沖繩縣藝）成為日本國公立五藝大。

日本愛知縣立藝術(shù)大學(xué)專業(yè)有哪些？

一、美術(shù)學(xué)部

01.日本畫專攻

日本畫專攻針對一學(xué)年的10名學(xué)生，由6名全職教師和30名以上兼職講師進(jìn)行1對1的個人授課，廣泛深入地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)生多樣的“夢想”。

02.油畫專攻

油畫專攻是為了探求表現(xiàn)，以“繪畫”為起點，同時發(fā)現(xiàn)“個體”的力量。學(xué)生從豐富多彩的課程中選擇自己想學(xué)的課程，與教師一起追求每個人的表現(xiàn)。尊重“個體”，培養(yǎng)自立心和探索心，以成為活躍于全球的藝術(shù)家為目標(biāo)。

03.彫刻專攻

在雕刻專攻，了解各種各樣的素材的特性，學(xué)習(xí)處理它們的技術(shù)，培養(yǎng)想象力，構(gòu)思力，造型力，空間構(gòu)成力。不被特定的表現(xiàn)形式所束縛，磨煉植根于人類原點的自由自在的表現(xiàn)力和豐富的個性。

04.藝術(shù)學(xué)專攻

將藝術(shù)實踐與理論、作品與歷史相結(jié)合，進(jìn)行藝術(shù)大學(xué)特有的獨創(chuàng)性研究。在與實踐場所相鄰的創(chuàng)造性研究環(huán)境下，通過尊重個性的少數(shù)精英教育，追求藝術(shù)的理論和歷史。

學(xué)生的目標(biāo)是成為美術(shù)史·美術(shù)理論的研究者、學(xué)藝員、美術(shù)評論家和美術(shù)記者、文化財產(chǎn)保存相關(guān)的、通過實際技能學(xué)習(xí)培養(yǎng)出的藝術(shù)感覺的高級專家。

05.設(shè)計專攻

在愛知縣立藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計的最大優(yōu)勢在于，它認(rèn)為設(shè)計是藝術(shù)教育的一部分。藝術(shù)首先要求學(xué)生探索自我才能出類拔萃。這是因為我們需要在自己身上找到一種強(qiáng)烈的動機(jī)和必要性來支持我們的表達(dá)。這符合教育在發(fā)展前沿創(chuàng)業(yè)中最重要的一點。新課程融合了大學(xué)獨特的創(chuàng)業(yè)教育，以培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計師。學(xué)生將探索自己創(chuàng)作背后的驅(qū)動力，學(xué)習(xí)如何更直接、更動態(tài)地進(jìn)行設(shè)計，并在社會和設(shè)計之間創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)，以成為引領(lǐng)設(shè)計的設(shè)計師為目標(biāo)。

06.陶瓷專攻

陶瓷是人們?nèi)粘Ｉ钪幸欢〞佑|到的工藝和設(shè)計。本校陶瓷專業(yè)以具有悠久傳統(tǒng)和多種技術(shù)力量的瀨戶、?；?、美濃等產(chǎn)地為背景，可以集中精力進(jìn)行創(chuàng)作。充分利用優(yōu)越的地理位置和完善的教育設(shè)備，著眼于人的生活，探索陶瓷的可能性。在關(guān)注傳統(tǒng)的同時，追求新時代的革新性創(chuàng)造。

07.媒體映像專攻

媒體映像專攻的目標(biāo)是構(gòu)建一個獨特的課程，不受傳統(tǒng)藝術(shù)框架的束縛，能夠靈活跨越不同領(lǐng)域和領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的視覺創(chuàng)作能力，以成為媒體影像專家，并學(xué)習(xí)各種媒體影像的表達(dá)方式。同時，媒體映像專攻的教員將根據(jù)每位學(xué)生的特點，幫助他們確定自己感興趣的專業(yè)研究領(lǐng)域，以便進(jìn)行深入的創(chuàng)作研究。

二、大學(xué)院美術(shù)研究科

01.日本畫領(lǐng)域

在日本畫領(lǐng)域共設(shè)置三個研究室，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和追求專注研究各自的主題。第一研究室旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，同時通過參加公開展覽和團(tuán)體展覽等方式，促進(jìn)他們參與各種實踐活動。第二研究室在進(jìn)行日本畫創(chuàng)作的同時，進(jìn)行模寫和絲綢繪制等材料研究，用這種方式擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識和創(chuàng)作能力。第三研究室專注于模寫和文物修復(fù)，其目標(biāo)是通過模仿古典繪畫技法，并使用文物保護(hù)修復(fù)研究所的文物，來培養(yǎng)學(xué)生實際的修復(fù)技術(shù)。

02.油畫?版畫領(lǐng)域

油畫和版畫領(lǐng)域共有12個由各教員負(fù)責(zé)的研究室，進(jìn)行修士綜合研究。各研究室之間建立了相互合作的機(jī)制，旨在深化傳統(tǒng)研究領(lǐng)域，包括跨學(xué)科的藝術(shù)研究和適應(yīng)不斷多樣化的美術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。此外，在修士特別研究中，學(xué)生還可以跨越不同領(lǐng)域和研究室選修課程。

03.彫刻領(lǐng)域

雕刻領(lǐng)域的學(xué)生主要以雕塑領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，提高自己的獨立創(chuàng)造力，并通過各種知識領(lǐng)域深化研究。在雕塑領(lǐng)域內(nèi)的六個研究室中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)綜合雕塑的歷史基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代技法，進(jìn)行廣泛的創(chuàng)作和研究，以豐富表現(xiàn)方式。此外，學(xué)生還可以參與跨領(lǐng)域的項目研究，與地區(qū)和社會進(jìn)行合作，豐富自身的實踐經(jīng)驗。

04.藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域

在藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W生主要以美學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)理論、日本藝術(shù)史和西方藝術(shù)史等領(lǐng)域的研究為基礎(chǔ)，進(jìn)行更為專業(yè)和獨特的高級研究。通過這樣的研究，旨在培養(yǎng)具備高度專業(yè)知識的人才，這些人才在研究領(lǐng)域或博物館學(xué)領(lǐng)域，如研究員和策展人等角色中發(fā)揮重要作用，將藝術(shù)的歷史和價值貢獻(xiàn)給社會。

05.設(shè)計領(lǐng)域

設(shè)計領(lǐng)域的目標(biāo)是深化傳統(tǒng)研究領(lǐng)域，包括跨學(xué)科的藝術(shù)研究以及允許學(xué)生跨越不同領(lǐng)域選修課程等等。在跨領(lǐng)域的前提下，兩個或更多研究室合作策劃的綜合研究項目，旨在實現(xiàn)大學(xué)期望的地區(qū)和社會貢獻(xiàn)，并促進(jìn)學(xué)術(shù)成果與實踐經(jīng)驗的融合。

06.陶瓷領(lǐng)域

陶瓷領(lǐng)域旨在基于學(xué)部的教育基礎(chǔ)擴(kuò)充專業(yè)知識，培養(yǎng)廣泛的視野，挖掘?qū)W生個人的感性，挑戰(zhàn)創(chuàng)造性。通過深入陶瓷研究，陶瓷領(lǐng)域致力于培養(yǎng)具備高度專業(yè)知識和技術(shù)，可以在作為藝術(shù)家、設(shè)計師、領(lǐng)導(dǎo)者和研究者等角色中發(fā)揮重要作用的人才。此外，該領(lǐng)域的目標(biāo)是通過探索陶瓷材料的表現(xiàn)和設(shè)計，向社會呈現(xiàn)新的價值和可能性。

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