日本留學(xué)報考教育學(xué)專業(yè)介紹
日本教育學(xué)課程設(shè)置學(xué)部課程:(1)基礎(chǔ)科目:教育原論、教育學(xué)概論、教育史、教育方法論等。...
日本教育學(xué)課程設(shè)置
學(xué)部課程:(1)基礎(chǔ)科目:教育原論、教育學(xué)概論、教育史、教育方法論等。
(2)專門科目:教育學(xué)、教育心理學(xué)、比較教育學(xué)、教育社會學(xué)、社會教育、家庭教育、成人教育等。
大學(xué)院課程:教育學(xué)的修士課程分為多種研究領(lǐng)域,不同領(lǐng)域中學(xué)習(xí)、研究的科目也會不同。代表性的研究專門領(lǐng)域有:
一、教育哲學(xué)將教育的問題放在哲學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究。
對教育的意義或目的、價值等根本性的問題進(jìn)行重新審問,思考教育到底是何種東西,應(yīng)該進(jìn)行怎么樣的教育等人文性的學(xué)問。
二、教育社會學(xué)
將教育的問題以社會學(xué)的方法手段進(jìn)行研究。
將教育作為一種社會現(xiàn)象進(jìn)行捕捉,因教育而使得社會發(fā)生了什么變化,產(chǎn)生了什么影響等等,實事求是地進(jìn)行證明。如學(xué)校教育在社會中起著怎樣的作用,教育與社會的關(guān)系等等。
三、教育心理學(xué)
將教育的問題以心理學(xué)的觀點來進(jìn)行研究。
研究人類發(fā)展過程與教育的關(guān)系,明確思考或?qū)W習(xí)的過程。以及以此為基礎(chǔ)而進(jìn)行的教學(xué)方法的研究。如教學(xué)臨床心理學(xué)是以拒絕上學(xué)而宅在家里的學(xué)生的輔導(dǎo)及預(yù)防等為研究方向。
四、教育行政學(xué)
研究教育相關(guān)的制度或行政現(xiàn)有的狀況及未來的發(fā)展。
研究教育相關(guān)的國家和學(xué)習(xí)的權(quán)限關(guān)系及政策形成或組織關(guān)系,財政狀況等。
五、社會教育・終身教育以學(xué)校教育結(jié)束后的人群及在學(xué)校外進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的人群為研究對象進(jìn)行研究。
因近年來社會人士進(jìn)行重新學(xué)習(xí)的勢頭越來越高漲,所以為了能讓這些人群有進(jìn)行終身學(xué)習(xí)而制定的制度和環(huán)境,對此進(jìn)行相關(guān)方面的研究。
六、教育方法學(xué)研究教育實踐的相關(guān)方法論,是最貼近學(xué)?,F(xiàn)場教育的領(lǐng)域。
教學(xué)方法、教育課程及教育評價相關(guān)的研究、教師教育、教師養(yǎng)成的相關(guān)研究。
學(xué)校推薦:教育學(xué)推薦的大學(xué)(排名不分先后):
【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時的你將更加耀眼。
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