2024美國留學(xué)申請正在進行中，很多學(xué)生和家長在討論選校的時候總會出現(xiàn)一些常見的誤區(qū)，嚴(yán)重影響選校的合理性以及效率。

以下是常見的10個選校誤區(qū)，希望能幫學(xué)生和家長厘清一些基本觀念，選擇真正適合學(xué)生的學(xué)校。

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誤區(qū)一：標(biāo)化成績優(yōu)異就可以進好大學(xué)

標(biāo)化成績優(yōu)異是進入好學(xué)校的必要條件，但是并非唯一條件。相比優(yōu)異的標(biāo)化成績，優(yōu)異的在校成績更加重要。

當(dāng)然，如果某個申請者的標(biāo)化成績很出色，在校成績不太理想，那么標(biāo)化可以一定程度上彌補在校成績的不足，但是這種彌補是有限的。

比如你的SAT1500+/ACT34+，托福110+，GpA86+，如果想沖刺前20的學(xué)校，可能性無疑很渺茫，如果想沖刺前30的學(xué)校那可以嘗試。

當(dāng)然，除了標(biāo)化成績，在校成績、文書、推薦信、活動、獎項、面試等要素在申請中也很重要，只有確保將各種因素做到足夠出色，沖擊頂尖學(xué)校的勝算才會比較大。

如果這些因素存在一個或者多個短板，那么在選校時務(wù)必要進行理性分析，合理定位與選擇。

誤區(qū)二：等分?jǐn)?shù)考出來再選校

這個誤區(qū)乍一看確實沒問題，因為確實只有有了分?jǐn)?shù)，才能夠準(zhǔn)確對標(biāo)學(xué)校，合理選擇。而且這個誤區(qū)對于少部分在申請季的七、八月已經(jīng)出分的學(xué)生來說也是正確的。

但是實際情況是，在選校季很多學(xué)生還在奮戰(zhàn)標(biāo)化，考出滿意的分?jǐn)?shù)可能要到九、十月，甚至有的學(xué)生到了年底都沒有考出滿意分?jǐn)?shù)。在這種情況下，如果遲遲不確定要申請的學(xué)校，網(wǎng)申和相關(guān)申請文書就無法開始準(zhǔn)備，如果等到申請快截止時再準(zhǔn)備，那無疑很難保證文書及其他申請材料的質(zhì)量。

因此，建議大家根據(jù)顧問老師建議的時間進行選校，如果沒出分可以根據(jù)預(yù)估分進行選擇，對于最為關(guān)鍵的ED校，也可做兩手準(zhǔn)備，同時準(zhǔn)備兩個學(xué)校（不同梯度），之后再視實際出分情況確定將哪一所作為ED校。

誤區(qū)三：沒聽說過的大學(xué)就不是好大學(xué)

在問到：“你的夢校是哪所學(xué)?！钡臅r候，很多學(xué)生說的都是斯坦福、芝加哥、杜克、康奈爾、伯克利這些排名前20的學(xué)?；蛘咛傩?。

但除了這些學(xué)校，就沒有更適合自己的學(xué)校嗎？

當(dāng)然不是！范德堡、喬治城、圣母、弗吉尼亞、塔夫茨等等，同樣也是很好的大學(xué)。然而學(xué)生和家長往往因為不了解或者沒聽過這些學(xué)校，就說不要去。面對這種情況，我們往往要花很多時間去和家長交流，但是個別家長根深蒂固的觀念確實很難改變。

所以，建議家長和學(xué)生們不要到選校季才開始了解學(xué)校，而是要在決定出國之初就去了解國外大學(xué)，這樣才會對目標(biāo)大學(xué)有全面客觀的認(rèn)識。

誤區(qū)四：文理學(xué)院=野雞大學(xué)=大專院校

文理學(xué)院（Liberal Arts College，簡稱LAC）又稱博雅學(xué)院或通識學(xué)院，是美國高校的重要種類之一，一般指奉行博雅教育、以本科教育為主、規(guī)模小而精的大學(xué)。

在大部分美國人心目中，文理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量超過許多綜合性大學(xué)的本科，因而成為很多美國中產(chǎn)以上菁英家庭的首選。

但是，在一些中國家長和學(xué)生、甚至學(xué)校升學(xué)顧問的心目中，文理學(xué)院因為名字中有College（學(xué)院）而非University（大學(xué)）、不參與綜合排名、知名度不高而被視為“大專院?！?、“野雞學(xué)?！?。這種看法其實是非常錯誤的！

文理學(xué)院重視本科通識教育和素質(zhì)培養(yǎng)，強調(diào)發(fā)掘?qū)W生的思維潛能。文理學(xué)院師生比優(yōu)勢明顯，一般在1:8左右，LAC的課堂更像小型研討會，且所有的課都由教授親自上課。

文理學(xué)院致力于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的人。文理學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)多個學(xué)科的知識時，大多頭腦會變得更加靈活，他們也更有能力發(fā)現(xiàn)新機會，并找到創(chuàng)造性解決問題的辦法。

此外，文理學(xué)院的學(xué)生寫論文、做課堂演講、與同學(xué)和教授合作的機會更多，這些經(jīng)歷能提高他們溝通能力以及團隊合作能力。同時，文理學(xué)院的教育旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和高效分析信息的能力，這些能力能使學(xué)生受益一生。

如果學(xué)生對通識教育感興趣，或讀完本科想繼續(xù)在美國讀碩博進行深造，那么，文理學(xué)院打下的堅實基礎(chǔ)可以助你一臂之力。

誤區(qū)五：美國排名40-55左右的學(xué)校一定能保底

在選校時，對學(xué)校從錄取難度進行梯度劃分很重要，但是實際情況是，個別學(xué)生認(rèn)為保底是自己絕對不會去的學(xué)校，所以不想申請，或者只愿意申請自己眼中的保底校（實際保不了底）。

這其實是很危險的，因為美國大學(xué)的申請具有諸多不確定性，在申請結(jié)果未發(fā)布之前，你無法百分百確定自己究竟會被哪些學(xué)校錄取，如果被“全聚德”那就懊悔莫及了。

所以建議務(wù)必選擇合適的保底校，這個保底校不單依據(jù)排名，而要依據(jù)學(xué)校的錄取難度以及學(xué)生的匹配度來決定。

誤區(qū)六：只想去排名靠前/名氣大的學(xué)校

有些學(xué)生對排名有一種盲目依賴和崇拜，只想去QS和U.S. News排名都靠前的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實力的強弱。

在選校時，可以將排名作為參考，但是不能將其視為決定性要素。除了看排名，還需要盡可能多地掌握學(xué)校真實信息，減少對排名的依賴，并結(jié)合學(xué)校專業(yè)情況、學(xué)長學(xué)姐的評價、自身條件、喜好、職業(yè)方向確定最適合自己的選校名單。

還有些學(xué)生有嚴(yán)重的TOp大學(xué)情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去。但耶魯大學(xué)招生辦前助理主任Christine Chu卻告訴大家：“只申請知名大學(xué)絕對是錯誤的?！?/strong>

有時候，名氣不等于質(zhì)量。如果只把目標(biāo)放在名氣大的學(xué)校上，可能會錯過眾多擁有令人驚嘆的本科課程的學(xué)校，這些學(xué)校擁有豐富的資源、較小的班級規(guī)模等等優(yōu)勢。

誤區(qū)七：申請?zhí)鄬W(xué)校

美國大學(xué)申請一年比一年卷，因此有些學(xué)生抱著廣撒網(wǎng)的心態(tài)，一下子申請了太多的學(xué)校。我們遇到很多學(xué)生傾向于申請10-12所，甚至還有申請20所學(xué)校以提高錄取的保障。

但事實上，當(dāng)你把申請數(shù)量無限增加的時候，平均的錄取幾率就已經(jīng)發(fā)生了改變，如果只考慮“廣撒網(wǎng)”的因素，那最大的可能就是被絕大多數(shù)的院校拒絕。

根據(jù)CA官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，23fall美本申請者人均申請院校的數(shù)量為5所。其中，中國地區(qū)申請者人均申請院校的數(shù)量為8.55所。

所以，建議大家在制定院校方案時，切忌貪多，選擇3-4所沖刺院校+3-4所目標(biāo)院校+3-4所保底院校，申請總數(shù)在10所左右即可。

誤區(qū)八：ED一定要沖刺夢校

這個誤區(qū)乍一看挺勵志和鼓舞人心的，但是實際情況是夢校也分好多種，常見的有：經(jīng)過全力以赴有可能實現(xiàn)的，不管怎么努力也實現(xiàn)不了的。

如果申請者所選擇的夢校是屬于第一種情況，那么無疑是值得肯定的，一旦錄取也是最有成就感的。但是，如果申請者所選擇的夢校屬于第二種情況，那么就意味著浪費了寶貴的ED機會，我們非常不贊成這種做法。

ED申請有捆綁承諾和唯一性的特質(zhì)，錄取了不能反悔。因此ED選校一定要注意院校的匹配度，建議大家能夠理智分析自己的優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里，合理進行選擇。

此外，在定位“夢?！鼻埃覀冋J(rèn)為很多學(xué)生并未進行全面篩選，深思熟慮。當(dāng)你保持開放的態(tài)度，積極去了解各種大學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)校很多，所以真沒有必要非賓大不去、非杜克不去。

誤區(qū)九：同學(xué)都申請×××名校，所以我也要申請

這個誤區(qū)很荒謬，不管你懂不懂申請，只要冷靜思考一下就會發(fā)現(xiàn)這個觀點不符合邏輯。

第一，每個學(xué)生都是獨立的個體，別人申請的學(xué)校未必適合自己；第二，申請不等于錄取，所以別人申請了不代表別人錄取了，更不代表自己申請了就能錄取。

類似的誤區(qū)還有：當(dāng)你不知道ED什么學(xué)校的時候就ED康奈爾；我學(xué)長去年靠XXX分?jǐn)?shù)就錄取了XXX學(xué)校，我今年申請也能錄取。

這種過渡依賴別人的案例進行選校的做法無疑是本末倒置，因為比起去研究別人，研究個例，更重要的是靜下心來評估自己的籌碼，傾聽自己的聲音，選擇申請適合自己的、與自己匹配的學(xué)校。

誤區(qū)十：要去心目中的完美校

在篩選學(xué)校時，大家都會列下很多的標(biāo)準(zhǔn)，包括優(yōu)勢專業(yè)、學(xué)業(yè)壓力、轉(zhuǎn)專業(yè)難度、學(xué)費、安全、就業(yè)等等，列出的要素越多，就越難選出自己心儀的學(xué)校，這是因為完美的大學(xué)，正如完美的人一樣是并不存在的。

很多家長在定校的時候非常糾結(jié)，他們糾結(jié)的普遍原因是看重的因素很多：

既想孩子去康奈爾這樣的名校，又怕孩子承受不了名校的學(xué)習(xí)壓力；

想讓孩子去卡梅，又怕孩子讀不了計算機；

想讓孩子去紐大，又怕孩子在繁華大都市中迷失自我；

想去申請私立大學(xué)，卻嫌私立大學(xué)學(xué)費貴；

……

這一個個糾結(jié)使家長們焦慮無比，使孩子們迷失方向甚至否定自己。其實，擺脫這種情況的方法很簡單：放棄完美主義，從可選范圍內(nèi)選最適合自己的學(xué)校；此外，相信自己的孩子，不要為沒發(fā)生的事情而焦慮。

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【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。