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一兮留學(xué)

湖南長(zhǎng)沙新東方日語(yǔ)封閉班地址

發(fā)布:一兮留學(xué) 時(shí)間:2025-08-09 04:40 點(diǎn)擊:466

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

新東方日語(yǔ)專業(yè)師資陣容

1.專業(yè)師資嚴(yán)格遴選

多輪考核培訓(xùn)入職,教師信息透明可查,多維度嚴(yán)格把關(guān),學(xué)歷、專業(yè)精準(zhǔn)匹配

2.專業(yè)技能時(shí)刻在線

學(xué)習(xí)課堂 生動(dòng)有趣,授課技巧嫻熟精通,實(shí)戰(zhàn)講練科學(xué)高效,教學(xué)監(jiān)督跟蹤反饋

3.懂小語(yǔ)種更懂你

職業(yè)素養(yǎng)語(yǔ)言能力,學(xué)科知識(shí)教學(xué)技能 ,學(xué)生心理注重溝通,個(gè)性多元化教學(xué)服務(wù)

4.科學(xué)系統(tǒng)化技能考核

階段測(cè)評(píng)答疑解惑,科學(xué)定制專屬學(xué)習(xí)方案,科學(xué)引導(dǎo)貼心關(guān)懷,海量活動(dòng),學(xué)員是主導(dǎo)者

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

新東方日語(yǔ)分享日語(yǔ)相關(guān)資訊

一.日語(yǔ)N1是專業(yè)水平 *大學(xué)硬性指標(biāo)
日語(yǔ)N1考察的是更加專業(yè)的日語(yǔ)水平,通過(guò)嚴(yán)格的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練才能夠達(dá)到這一等級(jí)。如果通過(guò)了日語(yǔ)N1考試,那么你可以自信而熟練地應(yīng)對(duì)各方面的日語(yǔ)場(chǎng)景,在日本的生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中,語(yǔ)言將不再是障礙。N1考試也是很多*大學(xué)及大學(xué)院的申請(qǐng)的硬性條件。

二.日語(yǔ)能力*等級(jí)N1
達(dá)到N1的水平,可以和日本人進(jìn)行流暢的交流,從事日語(yǔ)相關(guān)專業(yè)的工作,如日語(yǔ)老師、翻譯等工作(薪資都還不錯(cuò)哦)。從零基礎(chǔ)的日語(yǔ)小白學(xué)到N1大概是學(xué)習(xí)1年的時(shí)間,每周至少有6個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí),掌握10000個(gè)左右的詞匯,750條左右的語(yǔ)法。

三.日語(yǔ)N2有必要報(bào)班學(xué)習(xí)嗎?
過(guò)來(lái)人告訴你還是有必要的,雖然說(shuō)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展*,像日語(yǔ)的一些學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)方法都很多,但能夠考自己學(xué)習(xí)到N2級(jí)別的畢竟都是少數(shù),更何況大部分學(xué)員都是零基礎(chǔ)級(jí)別的,想要學(xué)到N2更是難上加難,而且N2在日語(yǔ)當(dāng)中的等級(jí)就好像英語(yǔ)里的四六級(jí)本身等級(jí)就不低

新東方日語(yǔ)課程優(yōu)勢(shì)

· 課程匹配 · 場(chǎng)景互動(dòng) · 面對(duì)面 · 無(wú)限回放 ·

1.情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場(chǎng)景主題教學(xué),課堂高效實(shí)用,所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí),保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

2.新東方 老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同,學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。每周定期教研磨課,教學(xué)質(zhì)量有保障。

3.線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng),無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式(Online-Merge-Offline)為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收,將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

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