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少兒英語對話教學(xué)方法

英語教學(xué)與其它學(xué)科學(xué)習(xí)不同,除了對學(xué)生進(jìn)行英語語法、句法、音標(biāo)等相關(guān)學(xué)科知識的教學(xué)外,還要把對話教學(xué)作為教學(xué)的另一個(gè)重要內(nèi)容。下面整理的少兒英語對話教學(xué)方法，一起看看吧。

一、興趣教學(xué)法

興趣是好的老師，家長可以通過歌曲、游戲、舞蹈、表演等多種手段的運(yùn)用，激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。

二、歌曲童謠教學(xué)法

用歌曲的形式來學(xué)習(xí)英語，不僅能提高英語口語表達(dá)能力，將所學(xué)的內(nèi)容唱出來，而且培養(yǎng)英語語感能力，還可以塑造孩子的性格，鍛煉了孩子的行為感知能力和協(xié)調(diào)能力。

三、生活情景學(xué)習(xí)法

這種學(xué)習(xí)方法主要是讓孩子不讓他覺得是在強(qiáng)迫“學(xué)”英語。學(xué)習(xí)方法是讓孩子從簡單的生活情景與英語密切接觸，可以在家中相關(guān)物品貼上英文單詞詞卡，或者也可以與孩子進(jìn)行簡單的英語對話。

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少兒英語對話教學(xué)技巧

在游戲中學(xué)英語

兒童心理具有兩面性，既求新好學(xué)又好動(dòng)缺耐力。因此，少兒英語培訓(xùn)一定要多變教學(xué)方法。如游戲,做操,看圖片,猜謎語等，配以適當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞邊玩邊學(xué)，引其在快樂中學(xué)英語。

自然拼音教學(xué)法：目前國際上流行的英語教學(xué)方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。通過自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的音感和語感，看到單詞可以立即直覺反映出發(fā)音，同樣，聽到發(fā)音亦可直覺反映出單詞拼寫

在生活中學(xué)英語

學(xué)習(xí)語言，接觸的頻度比長度更重要。因此，在生活中要注重堅(jiān)持和引導(dǎo)。在少兒英語培訓(xùn)中盡量用簡單的英語和孩子們對話，組織活動(dòng)。如 OK, Good .Come here .Go back 等，配已手勢和體態(tài)語，孩子們有意無意地去模仿，時(shí)間久了，就能說出來，使用英語的意識逐漸明顯起來。

游戲教學(xué)法：是指以游戲的形式，使幼兒在不知不覺中學(xué)到英語知識。幼兒游戲因有趣味性、自主性、探索性和重復(fù)性這4個(gè)特點(diǎn)，使得幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣可以持續(xù)保持下去。

情景教學(xué)法：在英語課堂上，老師可以為學(xué)生模擬各種各樣生活中的真實(shí)場景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的情景，組織學(xué)生們在情景中不斷反復(fù)地運(yùn)用和練習(xí)英語，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

在歌曲中學(xué)英語

許多英語歌曲簡單易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，旋律優(yōu)美，內(nèi)容生動(dòng)，大大提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)踐證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語歌曲時(shí)，會表現(xiàn)出極大的熱情，有的學(xué)過的單詞，句子可能會被他們暫時(shí)遺忘，但只要聽到熟悉的旋律，孩子們就能流利地唱出每一句歌詞，從中體驗(yàn)成功和快樂。

歌曲教學(xué)法：音樂是世界通用的“語言”。唱英語歌曲可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的趣味性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。音樂還能營造教學(xué)氣氛，少兒英語培訓(xùn)課前唱幾首英語歌曲，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒，為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。在活動(dòng)中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

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少兒英語對話教學(xué)注意事項(xiàng)

一、尊重孩子本身已具備的能力。少兒英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮每個(gè)孩子的智力優(yōu)勢，使每個(gè)孩子都能夠充分參與，不斷進(jìn)步，同時(shí)需要借助在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi)的有意義、有趣和具有可參與性的話題，以便形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境。英語的老師在備課過程中，會提前設(shè)計(jì)符合學(xué)員年齡、興趣或者是當(dāng)前小朋友們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，讓孩子們在課堂上能夠積極參與進(jìn)來。

二、鼓勵(lì)交際互動(dòng)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程。正如教育學(xué)者Halliday所說：母語以及第二語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流。英語一直強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)。在教學(xué)過程中，學(xué)員既和老師互動(dòng)，學(xué)員和學(xué)員之間也有互動(dòng)。

三、支持商討以及協(xié)作談話。在交際語言教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生們相互交流觀點(diǎn)，共同解決實(shí)際問題，并達(dá)成一致的理解，激發(fā)孩子的談話動(dòng)機(jī)和開口愿望。

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