美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程。由于此專(zhuān)業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有55個(gè)學(xué)校的73個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，其中有15個(gè)還未受到ASLA的認(rèn)證。

以景觀設(shè)計(jì)的始祖哈佛大學(xué)(Harvard University)為例，在設(shè)計(jì)院下面的景觀園林系設(shè)置了景觀園林碩士(Master of Landscape Architecture I和II)，MLA I是為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生準(zhǔn)備的，而MLA II是針對(duì)景觀園林或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。

美國(guó)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更多是劃分在建筑藝術(shù)系下面，比較偏重于設(shè)計(jì)類(lèi)，因此申請(qǐng)的時(shí)候作品集(portfolio)是會(huì)被要求到的。

從歷年的申請(qǐng)情況來(lái)看，作品集會(huì)在申請(qǐng)過(guò)程當(dāng)中起到很大的作用。有時(shí)候?qū)W生的GPA，G/T都不出眾，甚至不能達(dá)到學(xué)校最低要求，但是因?yàn)閷W(xué)生提供了比較好的作品集而拿到過(guò)錄取。如果是其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想要轉(zhuǎn)到景觀設(shè)計(jì)，那作品集將會(huì)極大程度上影響最后錄取的發(fā)放。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于成績(jī)的要求沒(méi)有什么特殊的，一般GPA>3.0, TOEFL>90, GRE>310，達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基本上就可以申請(qǐng)了。

本科

美國(guó)一般申請(qǐng)材料要求：

1、申請(qǐng)表

2、學(xué)歷證明

3、托?；蜓潘汲煽?jī)(top30的院校托福分?jǐn)?shù)建議100分以上)

4、SAT成績(jī)或ACT成績(jī)(申請(qǐng)前100院校最好有sat或者act成績(jī))

5、高中成績(jī)單(中英文各一份，加蓋學(xué)校公章)

6、推薦信(一般需要3封英文推薦信)

7、個(gè)人陳述

上述是申請(qǐng)的基本要求，具體分?jǐn)?shù)以及材料要求以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

研究生

一般申請(qǐng)材料要求：

1、 申請(qǐng)表

2、 個(gè)人陳述

3、 三封推薦信

4、 大一至大四成績(jī)單：對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)園林景觀專(zhuān)業(yè)，大部分學(xué)校沒(méi)有GPA最低分說(shuō)明。但是一般建議學(xué)生的GPA至少在3.0以上。

5、簡(jiǎn)歷

6、GRE成績(jī)：建議學(xué)生在申請(qǐng)園林景觀碩士時(shí)，GRE最好考到310以上，這樣申請(qǐng)名校的把握會(huì)大很多。

7、TOEFL/IELTS成績(jī)：申請(qǐng)美國(guó)園林景觀專(zhuān)業(yè)，院校的托福成績(jī)最低為80分，部分學(xué)校會(huì)要求100分。

8、作品集：個(gè)學(xué)校對(duì)作品集尺寸、頁(yè)數(shù)、作品形式都有具體規(guī)定。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，作品集以景觀項(xiàng)目為主，不拒絕任何藝術(shù)或形體的表達(dá)途徑，如攝影、手繪、剪紙、海報(bào)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、涂鴉、概念設(shè)計(jì)等。

上述是申請(qǐng)的基本要求，具體分?jǐn)?shù)以及材料要求以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

本科核心課程

風(fēng)景園林規(guī)劃及設(shè)計(jì)

風(fēng)景園林建筑技術(shù)

藝術(shù)

歷史

自然及社會(huì)科學(xué)

本科學(xué)位類(lèi)型

BS、BLA

本科學(xué)制

4-5年

研究生核心課程

研究生核心課程培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類(lèi)課程(Studio);

關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);

獨(dú)立的研究，并完成論文。

研究生學(xué)位類(lèi)型

MLA1、MLA2

研究生學(xué)制

MLA1和MLA2這兩個(gè)學(xué)位的區(qū)別是MLA1是針對(duì)那些本科不是學(xué)園林景觀專(zhuān)業(yè)，也不是學(xué)相近的建筑、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)置的，學(xué)制一般是3年左右，也有個(gè)別的學(xué)校是3年半的學(xué)制，例如佛羅里達(dá)大學(xué)。

跟MLA1相對(duì)的就是MLA2這個(gè)學(xué)位，這兩個(gè)學(xué)位最主要的區(qū)別就在于對(duì)申請(qǐng)者的背景要求上，相對(duì)于MLA1的任何背景的學(xué)生都可以申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，MLA2只針對(duì)本科學(xué)園林景觀專(zhuān)業(yè)的學(xué)生招生，學(xué)制一般是2年，還有的學(xué)校要求的更嚴(yán)格，必須有BLA學(xué)位才能申請(qǐng)，但是咱們國(guó)內(nèi)景觀本科的學(xué)生還有可能拿到的是BA或者BS的學(xué)位，并非BLA的學(xué)位，那么這樣的學(xué)校我們也只能申請(qǐng)MLA1的學(xué)位了。

園林景觀專(zhuān)業(yè)無(wú)論在美國(guó)或是在中國(guó)，都是很有發(fā)展前景的“朝陽(yáng)”專(zhuān)業(yè)。

就業(yè)方向主要有：

1. 設(shè)計(jì)院、所的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作

2. 專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作

3. 景觀設(shè)計(jì)員(師)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作

4. 國(guó)家政府主管部門(mén)的公務(wù)人員

5. 企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門(mén)的工作

6. 城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作

7.施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作

就業(yè)前景

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國(guó)加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。