新西蘭教育體系完善，被認(rèn)為是世界上的教育體制之一，國際化程度很高。教師這個(gè)崗位，在新西蘭是公認(rèn)的社會(huì)地位高、福利待遇好、移民政策優(yōu)惠的黃金專業(yè)。留學(xué)生選擇新西蘭的教育專業(yè)，需要努力提高自己的語言能力，這樣才能前途無量。奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院？下面留求藝留學(xué)就為您詳細(xì)的介紹一下。

奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院

達(dá)尼丁教育學(xué)院是為了培養(yǎng)小學(xué)教師而成立于1876年，是新西蘭歷史上提供教師教育最長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)院。2007年，學(xué)校與奧塔哥大學(xué)合并為奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院。奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院的座右銘是“孩子應(yīng)該得到最大的尊重”。

學(xué)院靠近奧塔哥大學(xué)和理工大學(xué)，同北部的理工大學(xué)共享師資力量和設(shè)備。學(xué)院開設(shè)小班教育，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，小班教育是優(yōu)質(zhì)教育，它是以高質(zhì)量的教育效果為追求目標(biāo)且對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和互動(dòng)都做的非常到位。同時(shí)學(xué)校也提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)咨詢等服務(wù)。

奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院提供多種學(xué)術(shù)課程，包括文憑證書課程、本科、碩士、博士課程。文憑課程有教理研究。

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奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院課程設(shè)置

本科專業(yè)有：學(xué)前教育、教育研究、教學(xué)和小學(xué)教育。

碩士課程廣泛，研究領(lǐng)域有發(fā)展研究、性別研究、宗教研究、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、毛利研究、和平及沖突研究、社會(huì)學(xué)、教學(xué)等。

奧塔哥大學(xué)提供了一系列研究生階段的教育學(xué)相關(guān)專業(yè)：教育碩士、教學(xué)碩士以及教與學(xué)碩士。學(xué)制均為兩年，通過完成一系列的專業(yè)論文進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成情況的最終評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也以論文完成的情況進(jìn)行評(píng)定。凡有本科學(xué)位的申請(qǐng)者，不論所學(xué)專業(yè)是否為教育相關(guān)，都可申請(qǐng)。但教育專業(yè)對(duì)于英語要求很高，總分需達(dá)到7.5分（單項(xiàng)不低于7.5）。

奧塔哥大學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

2015年以及之后的教師類職位持續(xù)緊缺，并且一直被列為新西蘭的技能短缺名單上，其中也將大學(xué)教師和博士后學(xué)者列為其中。如果申請(qǐng)者所從事的職務(wù)恰好在技能短缺名單上，且擁有相匹配的資質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)工作簽證的速度將會(huì)快很多，申請(qǐng)者甚至還可以申請(qǐng)居住簽證。但如果申請(qǐng)者已經(jīng)獲得新西蘭某學(xué)校的職位邀請(qǐng)，則也可申請(qǐng)簽證。

有統(tǒng)計(jì)顯示，新西蘭教師的離職數(shù)連續(xù)十年保持在很低的水平，說明新西蘭教師在他們的崗位上可以工作很多年。而且海外教師如果擁有過硬的語言、文化和教學(xué)背景，在新西蘭是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。再次，新西蘭教師分為早教教師、初高中教師和特殊教育教師等幾大類。每一類都有相應(yīng)的崗位需求。申請(qǐng)者可根據(jù)自身情況選擇合適的職位進(jìn)行申請(qǐng)。比如年齡在4-5歲的兒童更需要海外早教教師。

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