新西蘭自然環(huán)境優(yōu)美，就讀園藝專業(yè)的學(xué)生逐漸增多。那么新西蘭園藝本科怎么樣？該專業(yè)不僅是新西蘭特色專業(yè)，還是新西蘭移民專業(yè)之一，主要學(xué)習(xí)園藝生產(chǎn)、苗木培育、園藝設(shè)計(jì)等課程。新西蘭梅西大學(xué)、新西蘭Unitec國(guó)立理工學(xué)院等學(xué)校是不錯(cuò)的選擇。

新西蘭園藝本科

作為世界上最重要的園藝大國(guó)之一，新西蘭約60億新西蘭元產(chǎn)值的園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，一直處于世界最先進(jìn)的水平，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)。而這些突出的成績(jī)得益于新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)在教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐上對(duì)于自然資源、科學(xué)技術(shù)和商業(yè)運(yùn)作等綜合全面發(fā)展的理解、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。近年來(lái)，作為新西蘭的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿(mào)出口型產(chǎn)業(yè)之一。

新西蘭園藝課程主要包括園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設(shè)計(jì)、維護(hù)與管理，商業(yè)管理。理論與實(shí)踐相結(jié)合。園藝學(xué)不僅是一門(mén)“技術(shù)”，而且是一門(mén)“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國(guó)際上園藝發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學(xué)在園藝方面的應(yīng)用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細(xì)加工和藥用保健等。

而畢業(yè)生在園藝學(xué)業(yè)結(jié)束后，工作種類也很多，包括園藝管理、銷(xiāo)售、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。一旦掌握了這門(mén)專業(yè)，畢業(yè)生可以成為企業(yè)的管理人員，也可以成為園藝擁有者，自己經(jīng)營(yíng)，并雇用更多的園藝技工。

新西蘭園藝本科本科院校推薦

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)課程將藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)同水果、花卉、蔬菜及觀賞植物的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、使用和改良相結(jié)合，涵蓋全球各種產(chǎn)品和服務(wù)。其廣泛性和多樣性不僅為我們?nèi)粘ｏ嬍硯?lái)種種便利，還為美化了家庭和社區(qū)，豐富各種休閑活動(dòng)。

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)課程的學(xué)生將對(duì)園藝家、經(jīng)營(yíng)者和聯(lián)合公司擁有者說(shuō)當(dāng)前面臨或出現(xiàn)的問(wèn)題大致了解。園藝學(xué)的入門(mén)論文、植物生物學(xué)、土壤和氣候、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)、以及害蟲(chóng)和基本都為學(xué)生日后進(jìn)修打下基礎(chǔ)。在最后一年，學(xué)生可以從一定范圍中選擇課程，但是，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生。

新西蘭Unitec國(guó)立理工學(xué)院景觀園林建筑專業(yè)

在Unitec國(guó)立理工學(xué)院學(xué)習(xí)景觀園林建筑專業(yè)，你將學(xué)習(xí)研究這些變化的需求及如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。課程設(shè)置借鑒科學(xué)，歷史，藝術(shù)和現(xiàn)代科技。這些課程生動(dòng)，富有吸引力和挑戰(zhàn)性，并且理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)400小時(shí)，在業(yè)內(nèi)有很好的口碑。最重要的是，所學(xué)專業(yè)被行業(yè)認(rèn)可。景觀園林建筑本科由新西蘭園林建筑師學(xué)會(huì)（NZILA）和國(guó)際園林建筑聯(lián)合會(huì)（IFLA）審核并認(rèn)可。

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【微語(yǔ)】他在知識(shí)的海洋里遨游,每一滴汗水都澆灌著未來(lái)的花朵,綻放著希望的芬芳。