新西蘭本科留學(xué)園藝，所有攻讀農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生都必須在此期間選擇必修課程，必修課大部分在第一年，其中包括科學(xué)概述論文和經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及農(nóng)業(yè)企業(yè)方面的課程。這種課程結(jié)構(gòu)旨在為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)和技巧，為第二第三年的深入學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

申請(qǐng)要求：

課程名稱：Bachelor of AgriScience（Horticulture）

學(xué)制：3年；雅思要求：6.0（單科不低于5.5）

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)課程將藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)同水果、花卉、蔬菜及觀賞植物的生產(chǎn)、營(yíng)銷、使用和改良相結(jié)合，涵蓋全球各種產(chǎn)品和服務(wù)。其廣泛性和多樣性不僅為我們?nèi)粘ｏ嬍硯?lái)種種便利，還為美化了家庭和社區(qū)，豐富各種休閑活動(dòng)。

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)課程的學(xué)生將對(duì)園藝家、經(jīng)營(yíng)者和聯(lián)合公司擁有者說(shuō)當(dāng)前面臨或出現(xiàn)的問(wèn)題大致了解。園藝學(xué)的入門論文、植物生物學(xué)、土壤和氣候、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)、以及害蟲和基本都為學(xué)生日后進(jìn)修打下基礎(chǔ)。在最后一年，學(xué)生可以從一定范圍中選擇課程，但是，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的農(nóng)學(xué)類畢業(yè)生。

新西蘭梅西大學(xué)園藝本科專業(yè)課程提供覆蓋組成園藝學(xué)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其他論文也可選，使有意學(xué)習(xí)特定谷物、綜合害蟲和疾病管理、水栽培、供應(yīng)鏈管理和商務(wù)方向的知識(shí)的學(xué)生選擇靈活。

就業(yè)的情況：

由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動(dòng)、技術(shù)以及資金密集的特點(diǎn)，無(wú)論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，新西蘭約60億新西蘭元產(chǎn)值的園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，一直處于世界進(jìn)的水平，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)。近年來(lái)，作為新西蘭的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿(mào)出口型產(chǎn)業(yè)之一。而面對(duì)龐大的產(chǎn)業(yè)，園藝業(yè)也面臨嚴(yán)重的人手不足。

園藝專業(yè)一直是根據(jù)新西蘭政府公布的長(zhǎng)期技術(shù)移民類專業(yè)，因?yàn)檫@些短缺的專業(yè)是與新西蘭未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的行業(yè)，如制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、園藝業(yè)和旅游業(yè)等。

同時(shí)伴隨著全球園藝用品行業(yè)的發(fā)展，通過(guò)逐步吸收和消化國(guó)外園藝用品設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)園藝用品行業(yè)得到了快速的發(fā)展。

畢業(yè)生在園藝學(xué)業(yè)結(jié)束后，工作種類也很多，包括園藝管理、銷售、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)開發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。一旦掌握了這門專業(yè)，畢業(yè)生可以成為企業(yè)的管理人員，也可以成為園藝擁有者，自己經(jīng)營(yíng)，并雇用更多的園藝技工。

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【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書志在四方。