新西蘭學(xué)前教育理念
新西蘭學(xué)前教育理念包含了華德福教育法、蒙特梭利教育法、瑞吉?dú)W教育法、特法瑞奇法、高瞻學(xué)習(xí)法,其中華德福教育法也是新西蘭主流幼兒園多采用的教育方法之一,人性化教學(xué),目標(biāo)是為了讓孩子們自由發(fā)展,提高個(gè)人綜......
新西蘭學(xué)前教育理念包含了華德福教育法、蒙特梭利教育法、瑞吉?dú)W教育法、特法瑞奇法、高瞻學(xué)習(xí)法,其中華德福教育法也是新西蘭主流幼兒園多采用的教育方法之一,人性化教學(xué),目標(biāo)是為了讓孩子們自由發(fā)展,提高個(gè)人綜合素質(zhì),隨著低齡留學(xué)熱潮來襲,環(huán)境優(yōu)美,治安放心的新西蘭也成為了更多家長的選擇!
1.華德福教育法(Waldorf)
主流幼兒園(Mainstream Centre)很喜歡采用的教育方法之一,華德福教育是一種人性化的教育方法,它基于創(chuàng)立人智學(xué)的奧地利哲學(xué)家魯?shù)婪颉に固辜{的一種教育哲學(xué)理念。首要目標(biāo)是給孩子提供其發(fā)展自由精神、道德責(zé)任和具備高級社交能力的個(gè)人綜合素質(zhì)所需要的基礎(chǔ)。
2.蒙特梭利教育法(Montessori)
蒙特梭利教育是由意大利心理學(xué)家兼教育學(xué)家瑪麗亞·蒙臺梭利發(fā)展起來的教育方法。蒙氏教育法的特色在于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立,有限度的自由和對孩子天然的心理、生理及社會性發(fā)展的尊重。
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3.瑞吉?dú)W教育法(Reggio)
瑞吉?dú)W方法是一套以尊重、責(zé)任和社會性原則為基礎(chǔ),通過自我指導(dǎo)來實(shí)施的教育方案。該方法的最大特色是課程來自于兒童的生活,課程與教學(xué)必須能夠激發(fā)兒童的興趣,激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維并獲得解決問題的知識與技能。并且,該方法擯棄以兒童為中心、忽略教師作用的放任式教育。
華德福法、蒙特梭利和瑞吉?dú)W三種方法并稱為現(xiàn)代教育理念的三大流派,是主流幼兒園很喜歡的教育方法。除此以外,很多幼兒園還會采用獨(dú)特的教育理念。
4.特法瑞奇法(Te Whāriki)
在新西蘭,不論是幼兒課程的教學(xué)設(shè)計(jì),還是教育教學(xué)實(shí)踐,亦或是幼兒教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)都始終秉承著特法瑞奇文件的理念。換言之,特法瑞奇文件是新西蘭幼兒教育工作者的“圣經(jīng)”。
“Whāriki”為毛利語,意為編織地毯、墊子。編織一條毛毯的過程是漫長復(fù)雜。這個(gè)過程需要注意眾多線條交叉相連。不同的編織圖案喻指新西蘭國內(nèi)多元民族文化背景以及各類幼兒教育機(jī)構(gòu)形成的不同教育模式和課程。
特法瑞奇文件并沒有對學(xué)前教育做出詳盡細(xì)致的規(guī)劃,而是以“培養(yǎng)兒童成長為富有競爭力、充滿自信的學(xué)習(xí)者和溝通者。他們思想成熟、身體健康、精神充盈,有歸屬安全感,同時(shí)能夠?qū)ι鐣鞒鲇袃r(jià)值的知識貢獻(xiàn)?!?/p>
5.高瞻學(xué)習(xí)法(High Scope)
高瞻學(xué)習(xí)法雖然在上世紀(jì)60年代才開始發(fā)展,但是因?yàn)樵摲椒ㄗ钪饕康木褪峭ㄟ^引導(dǎo)養(yǎng)成幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,建立起認(rèn)知結(jié)構(gòu)。幫助孩子在未來的學(xué)習(xí)中獲得成功。沒有特定的教學(xué)方法,只有一個(gè)每日例行活動(dòng)的框架,孩子按照這個(gè)框架開展一天的活動(dòng)。
以上是新西蘭學(xué)前教育理念及其相關(guān)內(nèi)容的介紹,希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解,歡迎咨詢我們的顧問老師,我們?yōu)槟峁┮粚σ蛔稍兎?wù)。
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