時下，越來越多的家長將自己的子女送出國門，讓子女接受國外的教育。其中，澳洲留學尤其受到家長們的青睞。雖然澳洲高中一直有良好的口碑，但不少家長仍會困惑：澳洲高中與中國高中有什么不同，澳洲高中是否適合自己子女等問題。以下，就由小編帶大家一起感受澳洲高中與中國高中的差別。

高考體制

澳洲高中各州和地區(qū)計分有兩種： 第一種是平時成績(11年級和12年級)占總成績的100%，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州。學生在這幾個地區(qū)就讀高中課程，只要認真投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。第二種是平時成績占50%，最后的會考成績占50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)。

課程設置

澳洲高中可選范圍廣泛：規(guī)模較大的澳洲高中可開設50-60門課供學生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設30門課。選修科目眾多，如數(shù)學，科學，音樂，舞蹈，商科，工程，戲劇，法語，信息技術，數(shù)字媒體，軟件設計，日語，酒店管理，攝影，紡織與設計等。國內(nèi)高中，從市重點到普通高中，從規(guī)模很大的高中到小規(guī)模高中，所設課程幾乎一樣。澳洲高中必修課很少：國內(nèi)高中生，沒有選修課一說。雖有文理之分，但語文、數(shù)學和外語都是必考科目。但對于澳洲高中生來說，只有英語是必修課，其他科目都為選修。這對于學生興趣發(fā)展和高考都是非常重要的。例如：A學生在國內(nèi)讀高中，假設A學生語文不錯，英文優(yōu)秀，但數(shù)學很難及格，A學生也很難考上中國名牌大學;但如果這位同學就讀澳洲高中，他(她)就可以不選數(shù)學課，而選擇其他自己感興趣的科目，那么最后他(她)很有可能進入澳洲八大名校深造。教學模式

澳洲采用授課，實踐，小組討論，課堂參與以及課外作業(yè)等模式相結合。重點培養(yǎng)學生自主思考能力，沒有絕對的對與錯，鼓勵學生在課堂上自主參與。而中國則是大班授課模式。老師在課堂上說，學生在下面聽。幾乎只有對與錯的答案。澳洲的高考也跟中國有很大區(qū)別。澳洲是采用平時成績和最后高考卷面成績相結合，最后兩者相結合去判斷最后的升學。而不是像中國那樣，高考一次來定奪學生的大學升學。

班級人數(shù)

澳洲高中班級的學生數(shù)量多在25人以下，這有利于因材施教，有利于師生交流，更有利于激發(fā)學生的潛能。而在中國高中里，一個班級一般有50名或者更多的學生。此外，澳洲升學計分會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。國內(nèi)高考是“一考定終生”。高考發(fā)揮得好不好，直接影響學生報考志愿，在中國，學生可能會因半分之差與抱憾重點大學失之交臂，無奈進入二流大學。