從托福 、 SAT、 GRE 到申請季的文書面試，出國黨在大學申請的每個環(huán)節(jié)都用盡洪荒之力，可是美國社會至關看重的推薦信卻一直被中國學生潦草對待。

雖然各個大學的招生標準和流程都有個性差異，但是對于推薦信都相當的重視。由于美國大學做不到面試每一位申請者，第三方所出具的推薦信在大學眼里就更為中立和公正，通過這些推薦信，大學招生官能了解分數所不能揭示的你、從中獲取你的真實個性，甚至審視申請者個人提供的資料和第三方提供的是否有出入。

應該選擇誰來寫推薦信？

首要的原則：推薦人必須是熟悉你的人。

父母商業(yè)圈中聲名在外的朋友，亦或與你沒有深交、只有一面之緣的名校校友 …這些名流或位高權重或官居要職，但都與你的申請無關，他們也不會是你理想的推薦人。因為招生官需要看的不是“關系”、“人脈”，而是你作為申請者，在與你熟悉的推薦人眼里是怎樣的一個人。

第二標準：選擇學科推薦人時，盡量與你所要申請的專業(yè)關聯(lián)。

比如你想申請藝術專業(yè)，高中階段也修了視覺藝術這門課，那么這門功課的老師，就是你最理想的推薦人。

第三標準：在前兩條的基礎上，盡量選擇你科目成績拔尖的學科推薦人。舉例最常見的情況：已經確定了推薦人、以及一位教授和要申請專業(yè)相關科目的教師推薦人，如果部分美國大學還需要第三個推薦人時，我們就可以找自己學業(yè)成績最優(yōu)秀的學科的任課老師。

推薦人的人選搭配

在推薦人的人選搭配方面不需拘泥于固定的模式。關鍵是你所選擇的推薦人都盡量能夠從不同的方面來表現(xiàn)你的能力。比如說，不宜同時選擇三個任課老師當推薦人，因為這樣的話全部推薦人都只能從課堂和學習方面來表現(xiàn)你，沒有能夠多方位地體現(xiàn)你的能力。

推薦信應該包含哪些重要信息？

1.申請人在同屆學生中的排名定位

這一屆有多少學生，你的學術成績、各項能力是處在中等偏上，還是前 10%甚至前1%？你在同屆學生中的相對排名，能夠讓美國大學更具體地了解到你的水平。

2.可以佐證學生某些“閃光點”的具體事例

這和寫議論文是一個道理：提出一個論點的同時，需要有相應的實例來支撐，而不是一味的 “夸夸其談”。如果要評定這個學生是“富有創(chuàng)造力”或者“突出的學習精神”，也不能口說無憑，最好給出相應的事例。

3.根據不同的推薦人，推薦信需有不同的側重點

不同推薦人應該從不同的視角出發(fā)，側重談申請者的不同方面。例如，任課老師的推薦信，更應該側重于申請人在該學科的學習能力和成績表現(xiàn)。

準備推薦信的注意事項：

1.申請者應盡早關注自己與學科老師、咨詢師或指導顧問的聯(lián)系，越早建立聯(lián)系越好，越利于他們深刻了解你。

2.告訴你的推薦信老師你申請的學校，告訴他們你最早的截止日期，以便于提早完成。記住，你給老師的時間越充分，老師才越可能給你寫一份最有利的推薦信。

3.選擇推薦信老師的最重要的原則是：最為熟悉你、最愿意推薦你的老師，而不是頭銜最高的人（比如校長），頭銜再大再高，沒有教過你沒有很深了解你，那是白搭，根本不可能寫出很有說服力的推薦信。

美國大學看推薦信時不會去看頭銜的，他們看重的是信的內涵，看寫信人對于被推薦者的熟悉程度，當然你校長正好教你、對你很熟悉，另當別論。

4.申請者在邀請老師給自己寫推薦信后，在老師正式開始寫推薦信之前，應該要主動和老師約談幾次。按照大學的錄取要求，學生最好不要去閱讀推薦信的內容，但是學生可以通過和老師交流，積極地影響到推薦信里涉及到的內容。

5.申請者如果有一些特殊情況，比如成績單上某個學期成績不理想，自己有特殊原因，應該和教師交流探討，這樣方便他們在推薦信中為你做好解釋，從而不影響申請或者有時候反倒會化弊為利。