不論是在中國(guó)還是國(guó)外，“排名”似乎都是同學(xué)和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，最關(guān)心的話題。

英國(guó)的留學(xué)體系雖已十分完善，但據(jù)我了解，目前英國(guó)仍沒(méi)有任何一份針對(duì)中學(xué)的官方排名。雖然現(xiàn)在英國(guó)有機(jī)構(gòu)對(duì)英國(guó)中學(xué)進(jìn)行過(guò)排名，但這些排名的標(biāo)準(zhǔn)各有差異，參加排名的學(xué)校也各有不同，而且這些中學(xué)的排名沒(méi)有大學(xué)Times排名來(lái)得權(quán)威。我先向大家簡(jiǎn)要說(shuō)明一下英國(guó)中學(xué)排名的基本標(biāo)準(zhǔn)。大部分的排名都是根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)而定的，有的是A-A,有的是A-C，有的是按照加權(quán)平均分，有的是按照value ae。選擇的標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，學(xué)校的排名自然也會(huì)迥然不同。或許有人不是很理解，那我就先放上幾份排名表，讓大家有一個(gè)更直觀的感受。

Value Ae，即附加價(jià)值，指的是學(xué)生如何在學(xué)校的教育下提高個(gè)人能力。將附加價(jià)值納入學(xué)校排名的目的是為了使學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)更為公平。為了比較兩所學(xué)校為學(xué)生提供附加價(jià)值的能力，通常需要將兩校成績(jī)相同的學(xué)生一一進(jìn)行對(duì)比。舉例說(shuō)明：以Year 7為起點(diǎn)，Year 11為終點(diǎn)，看其成績(jī)是否在該階段內(nèi)得到了同樣程度的提升。如果說(shuō)同等條件下，A校的學(xué)生在該階段內(nèi)成績(jī)提高的幅度比B校的學(xué)生大，那么A校為學(xué)生提供附加價(jià)值的能力也就比B校強(qiáng)。這樣的參考標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，比起以成績(jī)?yōu)閱我粯?biāo)準(zhǔn)的排名，我個(gè)人認(rèn)為這一標(biāo)準(zhǔn)還是很有參考價(jià)值的。畢竟注重對(duì)學(xué)生潛能的挖掘，是教育永恒不變的目標(biāo)和理念。排名表對(duì)于一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的描述是不夠準(zhǔn)確和完整的，最重要的原因是大部分的學(xué)校排名表都只反映學(xué)生的考試成績(jī)，并不會(huì)包含學(xué)術(shù)課程以外的活動(dòng)。因此，很多排名表只能說(shuō)明這些上榜學(xué)校的學(xué)生讀書(shū)能力都很強(qiáng)，但并不能說(shuō)明學(xué)生在該校能夠得到全面發(fā)展。像有些學(xué)校的學(xué)生考試成績(jī)雖不是最頂尖的，但學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參加不同類型的課外活動(dòng)和比賽，從而使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。真正出色的學(xué)校，在重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還重視學(xué)生多方面能力的發(fā)展，這些是無(wú)法在排名表中清楚地反映出來(lái)的。舉個(gè)例子說(shuō)明，Cariff Sixth Form College是一所很新的學(xué)校，但Telegraph按照A-level成績(jī)排名時(shí)，這所學(xué)校近幾年幾乎一直位于榜首。究其原因，我想是因?yàn)檫@所學(xué)校擅長(zhǎng)培養(yǎng)A-level高分學(xué)生。這些學(xué)生在今后升學(xué)，面對(duì)oxbrige（牛津劍橋）這樣要求學(xué)生有自己獨(dú)特想法的大學(xué)時(shí)，就會(huì)顯得貧乏和不足。個(gè)人覺(jué)得，這所學(xué)校在教育優(yōu)勢(shì)和弊端上都和中國(guó)的學(xué)校十分相似。相反，像伊頓公學(xué)、溫徹斯特公學(xué)這樣頂級(jí)老牌的私立精英中學(xué)，基本不參加排名。沒(méi)有準(zhǔn)確的排名，他們卻依然是英國(guó)眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的ream school，很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子剛出生就去為其預(yù)注冊(cè)報(bào)名。看到這里，相信小伙伴都感到了迷惑，既然排名如此繁雜不一，那應(yīng)該怎么辦呢？ 要知道，在簡(jiǎn)練的排名表上是很難將所有信息都羅列其中的，所以學(xué)生和家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)校排名的同時(shí)，也需要對(duì)學(xué)校有個(gè)更加深入的了解。