作為英聯(lián)邦的主導(dǎo)國(guó)家，以及其世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)的中心地位，加之其與歐洲大陸各國(guó)之間的緊密聯(lián)系，英國(guó)已經(jīng)越來(lái)越受世界留學(xué)生的歡迎了。每年申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的學(xué)生都呈直線上升趨勢(shì)。那么，如何選擇自己留學(xué)的院校呢？就需要同學(xué)們理性的對(duì)待自己的留學(xué)目標(biāo)，切勿被院校排名蒙蔽雙眼。

院校的排名種類形式有很多，各種排名所參照的資料體系也不盡相同。舉個(gè)例子，根據(jù) 2017 年最新排名曼徹斯特大學(xué)在英國(guó)的綜合排名是 25 名，但在世界排名中卻是 34 名，造成這種差異的原因就是排名參照物不同。世界大學(xué)排名是根據(jù)各項(xiàng)科學(xué)研究和教學(xué)等標(biāo)準(zhǔn)，以英文發(fā)表研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，針對(duì)相關(guān)大學(xué)在數(shù)據(jù)、報(bào)告、成就、聲望等各個(gè)方面進(jìn)行數(shù)量化評(píng)鑒，再通過(guò)加權(quán)后形成的排序。大學(xué)排名時(shí)，所列入的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對(duì)于社會(huì)科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專業(yè)學(xué)科，向來(lái)沒(méi)有悠久的同行評(píng)議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)和真正實(shí)力。由于各校強(qiáng)項(xiàng)不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻(xiàn)良多、國(guó)家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先。有的則迅速改善自身的缺失，并強(qiáng)化既有的特色，而得以在各種排行榜上逐年提升。然而，今天的排名影響著一大批利益攸關(guān)方的選擇和決定。不同的排名機(jī)構(gòu)使用不同的標(biāo)準(zhǔn)和方式進(jìn)行排名。高等教育機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系有不同的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，所以根據(jù)所使用的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo) / 權(quán)重的不同，對(duì)優(yōu)秀程度的定義也可能變化，所以建議學(xué)生以及家長(zhǎng)一定要有留學(xué)明確的目標(biāo)：是更傾向于世界排名，還是更愿意參照專業(yè)排名；是要拿到受世界認(rèn)可的高學(xué)歷，還是想要豐富人生閱歷，開闊眼界？并且我也建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注留學(xué)信息動(dòng)態(tài)和各留學(xué)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，甚至具體的申請(qǐng)條件、費(fèi)用、專業(yè)涉及的課程、生活和畢業(yè)后的就業(yè)政策等。

排名要看是什么樣的排名，選擇了什么樣的參考指標(biāo)，是不是對(duì)你去讀本科或者研究生起作用，有的是科學(xué)研究的排名、有的是留學(xué)體驗(yàn)的排名、哪些對(duì)本科留學(xué)的更直接的一些參考？這些都要綜合個(gè)人實(shí)際情況全面考慮。

同時(shí)，留學(xué)前，學(xué)生首先要對(duì)自己的性格、興趣進(jìn)行客觀分析，深度挖掘自身潛力，并結(jié)合未來(lái)打算深造的具體研究方向做一個(gè)初步的留學(xué)時(shí)段規(guī)劃，給自己的未來(lái)職業(yè)與人生做一個(gè)較為合理的定位。明確留學(xué)目的，可以提前了解院校情況，及其考試過(guò)程與內(nèi)容，并對(duì)自身能力進(jìn)行初步評(píng)估結(jié)果，自行對(duì)號(hào)入座，真正做到心中有數(shù)、規(guī)避學(xué)習(xí)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

留學(xué)方案的選擇不要盲目相信排名，這些排名只是選擇過(guò)程中的參考，不能盲信到底排在第 90 幾位，還是 100 多位，這種數(shù)字的概念，對(duì)學(xué)生留學(xué)的成功沒(méi)有太大關(guān)系。