學(xué)生姓名：韋同學(xué)

畢業(yè) / 就讀院校：高新一中

就讀專業(yè)：理科

GPA 成績：高考 663 分

語言成績：無

背景分析

學(xué)生優(yōu)勢：

學(xué)生是參加完高考申請香港本科的，高中期間成績一直不錯，在學(xué)校也是年級前 20 名之內(nèi)，高考預(yù)估是 680-690. 平?？荚囈灿心昙壡?3 名的時候，學(xué)生成績非常好。

申請難點：

唯一的劣勢是高考存在發(fā)揮不穩(wěn)定的情況，理綜的話物理稍微薄弱，導(dǎo)致總分未達到當年香港大學(xué) 和香港科技大學(xué)本科直錄的要求。

案例分析

學(xué)生申請香港本科，香港的大學(xué)比較看重學(xué)生的綜合能力，但是一般國內(nèi)參加高考的學(xué)生在社會活動上面都比較薄弱。而該學(xué)生的媽媽是非常好的家長，特別注重孩子的教育 和培養(yǎng)，在孩子高一的時候就來找我了解去香港讀本科的事情了。

背景提升建議：

我結(jié)合學(xué)校申請 和入學(xué)要求給孩子媽媽做了詳細的分析，并且建議高中期間盡量在不影響孩子正常上課的前提下讓孩子參加一些活動和競賽，所以孩子在高中期間是屬于比較全面發(fā)展的，又參加了全國的數(shù)學(xué)競賽并拿到了全國的二等獎，還有就是模擬聯(lián)合國等活動學(xué)生也都有參加，所以在給學(xué)生準備文書 的時候，文案老師結(jié)合了學(xué)生的亮點在文書上準備的比較充分。

錄取結(jié)果：

學(xué)生因為高考時身體原因理綜沒有發(fā)揮好，丟了 10 分的題沒有答完，最終理綜只拿到 253 分的成績，總分 663 分，正常預(yù)估分數(shù)應(yīng)該是 680-690 分。香港科技大學(xué)當年工學(xué)院的面試 分數(shù)是 665，沒能進入香港科技大學(xué)的面試。香港浸會大學(xué)提供 17 萬港幣的獎學(xué)金 / 每年，提供大學(xué)四年，共計 68 萬港幣的獎學(xué)金，結(jié)果學(xué)生最后綜合考慮了之后放棄了香港浸會大學(xué) ; 香港理工大學(xué)提供 12 萬港幣獎學(xué)金 / 每年。學(xué)生選擇了香港理工大學(xué)就讀。

面試及簽證 ：

在整個申請過程中，孩子媽媽特別配合，學(xué)生性格特別好，情商也特別高，在香港的面試培訓(xùn)過程中學(xué)生全程帶動其他的學(xué)生，非常優(yōu)秀。錄取下來之后特別積極的配合交學(xué)費押金和簽證手續(xù)，成功拿到了香港簽注。

顧問點評

有想法讓孩子在高考后去香港讀本科，建議家長在高中階段指導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，這是香港的大學(xué)比較看重的地方，不僅僅是成績好就可以的。