過二本線也可請求“副學(xué)士” 本科請求條件高，并不意味著內(nèi)地考生不能進入香港院校攻讀本科，近年，香港大學(xué)、香港理工大學(xué)等八大名校都推出副學(xué)士課程，為內(nèi)地考生供給另一升學(xué)路徑?！案睂W(xué)士”受香港政府認可，也被香港及海外大學(xué)供認。學(xué)制兩年，取得副學(xué)士后可向香港的大學(xué)，或美英澳加等國家的一流大學(xué)請求大三課程。應(yīng)屆高考生，只需分數(shù)過二本線，就可請求，并且除了港大需求英語單科不低于100格外，其他院校正單科成果不作需求。副學(xué)士結(jié)業(yè)后能夠持續(xù)進入香港八大名校或許海外一流大學(xué)進修外，還可留港工作或報考香港公務(wù)員，每年香港本地政府都為副學(xué)士結(jié)業(yè)的學(xué)生供給多種工作時機，在2010年政府供給的7700個公務(wù)員崗位中，可供副學(xué)士結(jié)業(yè)生報考的就有4300個左右，其月薪由14990至28845元不等。接軌世界資源領(lǐng)先 別的，家長喜愛香港校園的另一個緣由，是香港的世界化程度和英語水平之高。不少家長以為，孩子若是到香港讀書，創(chuàng)新和實習(xí)才能能得到晉升。此外香港是中西融合之地，世界化程度十分高。例如香港高校的校長教員是向全球聘任的。并且在香港出外溝通的時機也更多。不少家長就看中這一要素。當然家長們挑選香港校園的緣由并不只要這些，還有例如香港的言語優(yōu)勢。從教學(xué)環(huán)境而言，香港大多數(shù)的校園都是以英文教學(xué)為主，與世界教學(xué)親近接軌，反觀中國中學(xué)生當前學(xué)習(xí)英語的環(huán)境與此相差較大。在內(nèi)地，盡管英文是主門類，可是學(xué)生在聽、說方面所得到的訓(xùn)練較少。當前考托福、雅思的內(nèi)地學(xué)生,閱覽和寫作成果往往不錯，而聽、說才能則較差的現(xiàn)狀也印證了內(nèi)地英文教學(xué)的問題所在。學(xué)好言語有必要要有言語環(huán)境,聽得多、看得多，潛移默化英語才能才會進步更快。因此，關(guān)于家庭具有必定經(jīng)濟基礎(chǔ)、習(xí)慣才能較強的內(nèi)地學(xué)生來說，赴香港讀書，對進步言語協(xié)助很大?！?挑選香港校園的別的一個優(yōu)勢即是留學(xué)優(yōu)勢。從中學(xué)結(jié)業(yè)后的未來來看,在香港讀中學(xué)有共同的優(yōu)勢。若學(xué)生在香港念完中學(xué)是能夠參與美國的高考SAT和英聯(lián)邦國家的高考A-LEVEL,這些考試的成果世界認可度很高,有助他們赴美國或英聯(lián)邦國家讀書,并且赴海外留學(xué),有能夠不需比如預(yù)科之類的“過渡課程”,而直接入讀海外世界課程。相比之下，內(nèi)地學(xué)生都期望在參與國內(nèi)高考后入讀一些對比優(yōu)異的校園,可是世界聞名的校園都不太供認中國的高考成果,因此往往需求這些學(xué)生加讀比如預(yù)科的“過渡課程”,以助習(xí)慣海外學(xué)習(xí)。其實,這并不是海外院校方質(zhì)疑高考的可信度和學(xué)生的本質(zhì),而是,在院校方看來,英語教學(xué)和中文教學(xué)的不同較大,學(xué)生直接入讀世界課程,在習(xí)慣方面有必定難度。避開內(nèi)地學(xué)位競賽