一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 李同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校： 陜西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

錄取學(xué)校：新西蘭藍(lán)帶惠靈頓校區(qū)

錄取專業(yè)：西廚和西點(diǎn)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

學(xué)生?？飘厴I(yè)，申請(qǐng)西廚西點(diǎn)年齡上有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

劣勢(shì)分析

西廚西點(diǎn)是敏感專業(yè)，簽證官會(huì)懷疑有移民傾向，簽證審核難度大

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生想學(xué)一技之長，從小就喜歡各種美食，根據(jù)學(xué)生的情況給學(xué)生分析了各個(gè)專業(yè)以及學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì)和就業(yè)前景，但是英語現(xiàn)在處于零基礎(chǔ)階段，家長和學(xué)生都非常擔(dān)心，新西蘭藍(lán)帶學(xué)?？梢詿o語言條件申請(qǐng)先占名額拿錄取，幫學(xué)生拿錄取書期間，學(xué)生也在國內(nèi)準(zhǔn)備先提升一下自己的語言基礎(chǔ)，時(shí)間一點(diǎn)都不耽誤，錄取拿下來以后根據(jù)學(xué)生的語言基礎(chǔ)分析后，決定去新西蘭學(xué)校語言中心讀語言適應(yīng)環(huán)境來銜接主課，在操作簽證期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分析了學(xué)生的家庭背景，經(jīng)濟(jì)情況，以及目前的學(xué)習(xí)情況詳細(xì)制定一份簽證材料清單成功獲簽。