一、學生背景

學生姓名：S同學

成績概況：均分85、雅思6.0

所學專業(yè)：戲劇影視文學

就讀學校：南京大學

錄 取專業(yè)：國際傳媒碩士、社會工作者碩士、文化研究碩士

留學層級：碩士

錄取結果：墨爾本大學、悉尼大學、莫納什大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、學生985背景，平均分較高；有在電視臺實習，自己做過一些項目；有獎學金；綜合起來，軟實力還不錯；

2、學生在大學期間，有非常多的志愿者經(jīng)歷，比如在玉樹地震期間，參加災后重建；在山區(qū)小學也有支教的經(jīng)歷；同時在大學還有參與了話劇的制作、拍攝記錄片等，大學期間比較活躍積極的表現(xiàn)；

3、大學期間還參加了挪威交換生的計劃，在交換期間也有著不錯的表現(xiàn)。

劣勢分析

申請時，語言成績比較低；同時跨專業(yè)申請澳洲的移民專業(yè)：社會工作者碩士。

三、申請思路及專家分析

學生過來咨詢時，比較盲目，對于專業(yè)有沒有明確的目標，只是想出國留學，又不想繼續(xù)讀本科的專業(yè)戲劇影視文學，有比較重的名校情結，希望可以上世界排名前五十的大學，比如墨爾本、悉尼等等。

在咨詢過程中，留求藝留學顧問黃老師了解到學生是南京大學的背景，大學期間的學術平均分在85%左右，學術背景還比較不錯，大學獲得了人民獎學金，所以基本上能夠滿足學生想讀世界排名前五十大學的需求的。在專業(yè)方面，因為學生是文科的背景，所以專業(yè)選擇范圍比較窄，同時跨專業(yè)申請難度較大。在進一步的咨詢過程中，留求藝留學顧問黃老師發(fā)現(xiàn)學生的軟性背景很不錯，對她在大學期間的各種表現(xiàn)，進行了深度挖掘，為她后面各個專業(yè)申請的成功提供很多的輔助材料。

首先學生在大學期間兩個暑假去到藏區(qū)參加災后重建，并且記錄自己在藏區(qū)的經(jīng)歷心得，而且還留存了當時的照片；第二，學生在大學期間每周周末都會去到貧困地區(qū)的小學支教；第三，在大學期間參與各種話劇的創(chuàng)作，還拍攝了記錄片等等。在和學生交流的過程中，留求藝留學顧問黃老師發(fā)現(xiàn)學生對于志愿者有著極大的熱情，她也以自己的各種經(jīng)歷為傲，同時她也是一個特別有愛心，特別善良的女孩。

結合學生的這些軟性材料，留求藝留學顧問老師幫學生規(guī)劃了以下幾個專業(yè)方向：社會工作者碩士、國際傳媒和文化研究等等，重點給學生接受了社工工作者。學生聽完后對社工工作者這個專業(yè)非常感興趣，于是就確定了未來的專業(yè)申請方向。

社工工作者碩士在澳洲屬于移民專業(yè)，所以申請的難度會比較高，學生因為是跨專業(yè)申請，又是申請悉尼大學、墨爾本大學這樣名校的社工碩士，申請難度可顯而知。對于學生的背景、工作經(jīng)歷及語言都有著很高的要求，申請必須是社工的專業(yè)背景、有社工的工作經(jīng)歷，語言要求達到四個七以上。

留求藝留學顧問黃老師結合學生的情況幫助學生分析了她申請的優(yōu)勢和劣勢。建議她的申請可以有側重點的進行，同時加申一所莫納什大學作為保底。在此期間，留求藝留學顧問黃老師針對不同的學校和對專業(yè)不同的要求，為學生分別準備了三封推薦信、三封個人陳述及三封學習計劃，盡最大的努力突出學生的優(yōu)勢和亮點。最終如愿以償?shù)膸椭鷮W生申請到了學生最想去的墨爾本大學的社會工作者碩士、國際傳媒碩士的offer，悉尼大學的文化研究碩士offer及莫納什大學社會工作者碩士的offer。

對于想跨專業(yè)申請名校的學生，留求藝留學顧問黃老師建議： 1、在大學期間一定要有非常好的學術成績；2、如果在大學開始就已經(jīng)明確了未來轉專業(yè)的大學，就一定要提早規(guī)劃，盡可能多的參加和未來申請專業(yè)相關的活動，最好能夠提供相應的證明；3、個人陳述、學習計劃等等文書材料一定要結合學校的要求來寫，才能夠更大程度的提升申請的概率。更多留學時實資訊，歡迎隨時致電0717-6625656-1040轉黃老師或者加黃老師微信15607203383具體了解。

四、offer展示