澳大利亞預(yù)本科獎(jiǎng)學(xué)金申請成功案例

學(xué)生基本情況

同學(xué)姓名：侯同學(xué)

成績概況：均分 75 、雅思 4.5 （寫作 4.0 ）

目前學(xué)歷：國內(nèi)高三在讀

就讀學(xué)校：西安市長安三中

錄取專業(yè)：金融

留學(xué)層級：本科

錄取結(jié)果：南澳大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

University of South Australia 南澳大學(xué)

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二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1 、學(xué)生在雅思的學(xué)習(xí)中，總分較低，但學(xué)生口語表達(dá)比較優(yōu)秀

2 、喜歡 cosplay，社交能力比較好。

3 、學(xué)生家長相對理智，要求為孩子匹配一個(gè)最適合孩子的學(xué)校，沒有嚴(yán)重的名校情結(jié)。

劣勢分析

1 、在和學(xué)生和學(xué)生父母的溝通過程中，經(jīng)常出現(xiàn)家庭內(nèi)部意見不統(tǒng)一的情況，父母對孩子的了解不足，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)能力非常差，懷疑孩子是否能夠順利入學(xué)并且順利畢業(yè)。

2 、學(xué)生多次參加雅思考試，但是成績并沒有提升。

3 、學(xué)生在高中階段并不適應(yīng)國內(nèi)的教育體制，平均分比較低，并且在學(xué)校得不到老師的關(guān)注和認(rèn)可，學(xué)生叛逆心理比較嚴(yán)重。

三、申請思路及專家分析

留求藝留學(xué) 一直以來推崇的都是把合適的學(xué)生送入合適的學(xué)校，留求藝留學(xué)專家在跟家長和孩子不斷的溝通中，深挖學(xué)生優(yōu)勢和家庭背景。前期咨詢中，學(xué)生家長非常迷茫，只是因?yàn)楹⒆釉趪鴥?nèi)無法通過高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，父母希望孩子能夠接受更加良好的教育，對國外的院校和專業(yè)都沒有任何的了解，相信這也是很多家長送孩子出國的理由和心態(tài)。

對于這樣的學(xué)生和家長，留求藝留學(xué)專家非常細(xì)致的給出了家長兩種留學(xué)方案：

（一）通過一年的預(yù)科銜接澳洲的本科。

這種方式適用于高二畢業(yè)，高三在讀但是學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄弱的學(xué)生，預(yù)科的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行語言和基礎(chǔ)課程的強(qiáng)化，整體來講預(yù)科階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對少，學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，學(xué)生好接受。（二）通過 Diploma 大一快捷課程銜接本科二年級

這種方式適用于高三在讀或已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，是最快捷的進(jìn)入本科課程的方式。這個(gè)課程主要是針對國際生開放，學(xué)校能夠更有針對性的對國際生進(jìn)行語言和生活上的照顧。絕大部分的學(xué)生都能夠通過這個(gè)課程順利的進(jìn)入本科二年級主課。

跟家長多次溝通分析后，最終決定讓孩子從預(yù)科開始讀起。之后確定了三所學(xué)校進(jìn)行了申請，分別是澳大利亞排名第九的悉尼科技大學(xué)、位于新南威爾士州第二大城市的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)以及位于南澳州的南澳大學(xué)。在家長的配合和顧問老師的共同努力下，我們在遞交申請的三天之內(nèi)，就全部拿到了三所大學(xué)的錄取通知！

最后我們考慮到語言環(huán)境和性價(jià)比以及學(xué)校氛圍等因素，最終確定了入讀南澳大學(xué)。

獎(jiǎng)學(xué)金申請歷程：

偶然的機(jī)會(huì)了解到學(xué)生的英語口語還不錯(cuò)，但是由于雅思成績很低，并且在校成績不高，學(xué)生一直以來都比較自卑。顧問老師為了重新樹立起孩子的信心，一直都非常關(guān)注南澳大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金情況，得益于公司良好的政策以及跟國外大學(xué)的長期合作，終于等來了可以申請獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。在顧問和外聯(lián)老師共同的努力下，最終為學(xué)生爭取到了約合人民幣一萬五千元的獎(jiǎng)學(xué)金！?。?/p>

學(xué)生目前已經(jīng)順利獲簽并且進(jìn)入南澳大學(xué)開始學(xué)習(xí)，為孩子安排的寄宿家庭主人是南澳大學(xué)退休的教師，家庭氛圍很好，并且很喜歡中國學(xué)生。學(xué)生現(xiàn)在正在語言班進(jìn)行語言的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)和生活都適應(yīng)得非常好，在課堂上也由于自己出色的口語，得到了老師同學(xué)的認(rèn)同和贊揚(yáng)，變得有自信也開始真正的喜歡課堂和學(xué)習(xí)。