高二結(jié)業(yè)留學(xué)日本案例分析
日本國(guó)家發(fā)達(dá),公立名牌大學(xué)學(xué)歷含金量極高,受到了世界的公認(rèn)。而且在日本有100所日本公立大學(xué)還有很有特色的專業(yè)可以申請(qǐng),這樣提高了學(xué)生選擇專業(yè)的靈活性,還有就是日本本國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金,如果進(jìn)入日本公立大學(xué)碩士課......
學(xué)生情況
姓名:石同學(xué)
學(xué)校:宜昌市某藝術(shù)高中高二在讀
石同學(xué)是高二在讀的一名美術(shù)生,從小熱衷于動(dòng)漫并致力于動(dòng)漫原畫的創(chuàng)作。因?yàn)楦改甘瞧胀ü毴藛T,所以在 留學(xué) 費(fèi)用上比較糾結(jié)。在與宜昌留求藝留學(xué)的 趙雯 老師進(jìn)行溝通后,得知日本大學(xué)學(xué)歷含金量高,且留學(xué)政策穩(wěn)定,孩子所選專業(yè)也是日本的優(yōu)勢(shì)專業(yè),業(yè)前景也很好。趙老師悉心講解了日本有多種豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金類型,以及勤工儉學(xué)的政策,相應(yīng)的也可以縮減部分家庭留學(xué)預(yù)算,于是石同學(xué)的父母當(dāng)即考慮了日本留學(xué)。
為了讓家長(zhǎng)更清楚仔細(xì)的解決疑問(wèn),趙雯 老師在展會(huì)上邀請(qǐng)到日本校方代表與石同學(xué)父母進(jìn)行一對(duì)一交流,細(xì)節(jié)到食住行都講解的非常清楚,徹底解決了石同學(xué)父母的擔(dān)憂。因?qū)W生目前并沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ),且希望在日本東京地區(qū)就讀,趙 老師便推介了 KCP 地球市民日本語(yǔ)學(xué)校。之所以推薦這所學(xué)校是因?yàn)?KCP 有非常專業(yè)的美術(shù)指導(dǎo)課程,針對(duì)石同學(xué)目前的情況是非常有優(yōu)勢(shì)的,且語(yǔ)言學(xué)校本身開(kāi)設(shè)美術(shù)指導(dǎo)也能減少在外學(xué)習(xí)的費(fèi)用。石同學(xué)和父母認(rèn)為 趙 老師以專業(yè)的態(tài)度設(shè)身處地的為孩子考慮的非常周全,對(duì)這套方案非常滿意! 與此同時(shí),為孩子辦理了相應(yīng)的留學(xué)手續(xù)。
日本國(guó)家 發(fā)達(dá),公立名牌大學(xué)學(xué)歷含金量極高,受到了世界的公認(rèn)。而且在日本有 100所日本公立大學(xué)還有很有特色的專業(yè)可以申請(qǐng),這樣提高了學(xué)生選擇專業(yè)的靈活性,還有就是日本本國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金,如果進(jìn)入日本公立大學(xué)碩士課程以后,可以得到學(xué)費(fèi)的減免,或者全免學(xué)費(fèi),這一類可以自己申請(qǐng)。如果日語(yǔ) 不好,在 學(xué)校 學(xué)習(xí)之后還能免費(fèi)的享受到日語(yǔ)還有金牌導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo),這對(duì)于學(xué)生是是一個(gè)非常不錯(cuò)的消息。畢業(yè)以后 還 可以讓導(dǎo)師推薦工作進(jìn)入日企工作,從而獲得日本的工作簽證。
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日本國(guó)家發(fā)達(dá),公立名牌大學(xué)學(xué)歷含金量極高,受到了世界的公認(rèn)。而且在日本有100所日本公立大學(xué)還有很有特色的專業(yè)可以申請(qǐng),這樣提高了學(xué)生選擇專業(yè)的靈活性,還有就是日本本國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金,如果進(jìn)入日本公立大學(xué)碩士課......
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...拓寬自己的視野,到國(guó)外攻讀學(xué)位。但是,畢業(yè)后的國(guó)外結(jié)業(yè)證書是否真的那么地有用呢?以下將從就業(yè)、移民、學(xué)術(shù)研究等多個(gè)角度來(lái)分析。首先,就業(yè)方面。對(duì)于那些計(jì)劃回國(guó)(或者留在國(guó)外)就業(yè)的人來(lái)說(shuō),國(guó)外結(jié)業(yè)證書......
...,越來(lái)越多的學(xué)生有了到國(guó)外留學(xué)或深造的想法,而高中結(jié)業(yè)證是一個(gè)經(jīng)常被人們問(wèn)到的疑惑點(diǎn)。那么,高中結(jié)業(yè)證可以用于出國(guó)留學(xué)嗎?這個(gè)問(wèn)題需要從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。首先,根據(jù)不同國(guó)家或地區(qū)的教育制度,對(duì)高中結(jié)......
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