一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 劉同學(xué)

成績概況： 平均分 78

所學(xué)專業(yè)： 大四畢業(yè)

就讀學(xué)校： 石油大學(xué)

錄取專業(yè)： 護(hù)理學(xué)

留學(xué)層級： 本科

錄取結(jié)果： Fliners University 弗林德斯大學(xué)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、?學(xué)生語言方面有天賦，基礎(chǔ)好。

2、?自己從小對醫(yī)學(xué)有強(qiáng)烈的愛好，特別喜歡，所以在上學(xué)期間自己在圖書館學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。

劣勢分析

1、?學(xué)生申請時，已經(jīng)國內(nèi)本科工程專業(yè)大三在讀，不想放棄國內(nèi)的學(xué)位，沒有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景。

2、?國內(nèi)本科畢業(yè)，重新選擇讀本科，牽扯學(xué)歷倒讀，簽證風(fēng)險大

3、?學(xué)生由工程轉(zhuǎn)為護(hù)理專業(yè)，由于護(hù)理專業(yè)是澳洲熱門移民專業(yè)，容易讓移民局懷疑有移民傾向，拒簽率高

三、申請思路及專家分析

初步接觸學(xué)生，工科背景，告知想出去讀醫(yī)學(xué)護(hù)理，父母認(rèn)為只是孩子異想天開，建議學(xué)生考慮本專業(yè)，或者其他工科方向?qū)I(yè)，考慮到學(xué)生沒有護(hù)理背景，澳洲的護(hù)士是有處方權(quán)的，所以勢必會有大量的藥理學(xué)，生物化學(xué)等課程，同時該專業(yè)對于語言要求較高，總分 6.5 分，各單項 6.5 分，不能配語言，同時不能入讀研究生課程，給學(xué)生講了這個專業(yè)他所面臨的考驗，同樣也建議可以繼續(xù)讀工科專業(yè)，可以降低他面臨的風(fēng)險。

但學(xué)生態(tài)度非常堅定，相對比自己花兩年時間讀一個不喜歡的工程專業(yè)碩士，更愿意選擇減免學(xué)分用 2 年的時間學(xué)習(xí)自己夢寐以求的本科醫(yī)學(xué)護(hù)理，哪怕本科學(xué)位，也非常愿意。

在學(xué)生了解這個專業(yè)的困難以及自己將會面臨的挑戰(zhàn)后，依舊堅定，這讓資深的婧茹老師也有信心在未來的申請過程中可以全力幫學(xué)生申請護(hù)理專業(yè)。弗林德斯大學(xué)的護(hù)理專業(yè)有很強(qiáng)的實習(xí)機(jī)會，同時南澳有最大的醫(yī)學(xué)院，對未來的工作有很強(qiáng)的優(yōu)勢，明確了申請院校及專業(yè)要求后，婧茹老師首先了解學(xué)生大學(xué)的課程安排，給學(xué)生安排合理的語言學(xué)習(xí)時間，保證在讀課程成績不落下的同時，加大語言學(xué)習(xí)。其次，讓學(xué)生提交了詳細(xì)的文案信息采集表，根據(jù)學(xué)生提供的信息，和文案老師共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，前前后后出了 4 版文書，無雅思遞交申請 7 個工作日不到，我們順利拿到了學(xué)生的條件 offer，學(xué)生也在我們規(guī)劃的時間考出了合格的雅思，最終在簽證環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，繼續(xù)做詳細(xì)的電調(diào)指導(dǎo)，防止電調(diào)，同時再次明確學(xué)習(xí)計劃，功夫不負(fù)有心人。在遞交簽證 2 周后，使館要求補(bǔ)充體檢項目。隨后三天，順利獲簽。

四、成功因素總結(jié)

1 、申請過程中，學(xué)生和家長對顧問老師絕對信任，積極配合

2 、學(xué)生在學(xué)習(xí)雅思的過程中，明確自己沒有退路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3 、辦理過程中，有任何不清楚的信息，隨時聯(lián)系，有想法隨時溝通。

4 、簽證辦理中，進(jìn)行完模擬電調(diào)后，重視，積極準(zhǔn)備。

五、offer展示