國內(nèi)外的院校，同一個 專業(yè)有什么區(qū)別呢？

我，作 為 一個加拿大留學(xué) 歸 來的海 歸，很多家 長問 我當(dāng)初你 為 什么出國留學(xué)？中國學(xué)的 專業(yè) 和加拿大 大學(xué)學(xué)的這個專業(yè)有什么區(qū)別？

其實，國內(nèi)外同一個專業(yè)差別還是非常大的，比如在師資配備上，教學(xué)硬件上，以及學(xué)術(shù)氛圍上等。其中最本質(zhì)的區(qū)別就在于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不同。

例如商科類的專業(yè)，在國外，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識，更多的是傾向于實際案例的分析，學(xué)生在加拿大可以提前接觸更多的政治和商業(yè)資源，但在國內(nèi)，由于商科所包含的專業(yè)，中國院校開設(shè)時間較晚，所以學(xué)生所接觸的更多的是理論知識的學(xué)習(xí)，欠缺的就是實際案例的分析，同時加拿大國名校，對校友資源也是非常的重視。

再比如理工科，學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)理工專業(yè)，更多的是獲得實際動手操作的機會，理論與動手相結(jié)合的機會，讓學(xué)生的成長速度更快，同時美國學(xué)校的教授會提供很多探討機會，學(xué)生可以從這些探討中學(xué)到領(lǐng)域更新的知識。

關(guān)于學(xué) 習(xí) 方式

國外：我 們 不是 專門 來學(xué) 習(xí)，我 們 是未來的 創(chuàng) 造者；

國內(nèi)：好好研究理 論 ；學(xué) 習(xí) 一切好的基 礎(chǔ) 知 識，基礎(chǔ)決定上層建筑 ；

關(guān)于培養(yǎng)理念

國外：社會不缺工程 師，缺具有工程技能的企 業(yè) 家

國內(nèi)：社會需要 專業(yè) 度極高的工程 專 家

對 于同一 專業(yè)，如果 說 國內(nèi)外的學(xué) 術(shù) 、教授、教學(xué) 資 源之 間 的差 別 在逐 漸縮 小，那么真正的差異就是教學(xué)理念和培養(yǎng)目 標 吧，國外可能更喜 歡 在一個相 對 自由的 環(huán) 境里，培養(yǎng)一群不 僅專還 全的 愛 折 騰 的年 輕 人。