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什么是加拿大本科雙錄取

2025年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專(zhuān)業(yè)咨詢(xún) >>

留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么？留學(xué)費(fèi)用是多少？學(xué)校留學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些？

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什么是加拿大本科雙錄??？隨著留學(xué)熱潮的高漲，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子在完成基礎(chǔ)教育( 高中) 學(xué)業(yè)后能夠去國(guó)外接受高質(zhì)量的教育體系，體會(huì)不同的文化理念。并希望能夠有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)及未來(lái)發(fā)展。于是，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w制、優(yōu)厚的福利措施、寬松的移民條件、良好的社會(huì)治安著稱(chēng)的加拿大成為國(guó)人首選的留學(xué)國(guó)家之一。對(duì)于中國(guó)的留學(xué)生，進(jìn)入加拿大大學(xué)學(xué)習(xí)均需要提供英語(yǔ)成績(jī)( 托?；蜓潘?。但是中國(guó)大多數(shù)的高中生由于時(shí)間的原因，都不可以在第一時(shí)間提供出托?；蜓潘汲煽?jī)，或所提供的英語(yǔ)成績(jī)根本就達(dá)不到加拿大大學(xué)的要求。這樣，會(huì)使眾多的家長(zhǎng)及學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)為之困惑，也同時(shí)成為了中國(guó)的高中生申請(qǐng)加拿大本科入學(xué)的難點(diǎn)。但是，值得欣慰得的是，加拿大教育體系充分理解到了語(yǔ)言給國(guó)際留學(xué)生所帶來(lái)的困擾，更是為了確保教育質(zhì)量的規(guī)范化?，F(xiàn)在，加拿大部分大學(xué)為了幫助留學(xué)生提高語(yǔ)言能力，特別提供了免托?；蜓潘汲煽?jī)的有效錄取通知書(shū)，即有條件錄取通知書(shū)(Conitional Amissions)。在此定義上的通知書(shū)為：學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科有條件錄取通知書(shū)。學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)入本校語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在通過(guò)語(yǔ)言中心的測(cè)試、考核后，不需要再次申請(qǐng)，可直接進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，既保證每一個(gè)符合條件的申請(qǐng)人都能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又保證學(xué)校的正常教學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)不懂課程而被延誤，導(dǎo)致教育體系縮水。這就是“ 加拿大本科雙錄取 ”。選擇 加拿大本科雙錄取 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么好處呢？ 1 、從移民角度來(lái)看，加拿大移民局規(guī)定，留學(xué)生如果只獲得語(yǔ)言學(xué)院的錄取通知書(shū)申請(qǐng)簽證的希望是非常渺茫的。因?yàn)樵诤炞C官看來(lái)，在中國(guó)完全可以學(xué)好英語(yǔ)，不需要專(zhuān)門(mén)到加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以，簽證官希望看到的是被加拿大各省教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的有專(zhuān)業(yè)錄取的正規(guī)通知書(shū)，以證明學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī)和目的的確是去留學(xué)。同時(shí)證明學(xué)生的留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位，而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。并且，作為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，極少數(shù)能夠符合大學(xué)專(zhuān)業(yè)課錄取的條件，從而也就反映出 加拿大本科雙錄取 的重要性。2 、學(xué)生拿到 加拿大本科雙錄取 通知書(shū)，實(shí)際意義上也是拿到專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)。關(guān)鍵在于學(xué)生可以專(zhuān)心的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不用擔(dān)心因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通而耽誤課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，需要提醒大家的是，在國(guó)外的學(xué)習(xí)是學(xué)無(wú)止境的，英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更是前提，在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程中，不斷提高自己的英語(yǔ)水平是至關(guān)重要的。3 、在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以有針對(duì)性的加強(qiáng)所修專(zhuān)業(yè)課一些相關(guān)知識(shí)的累積，為將來(lái)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。4 、學(xué)生在提高自己語(yǔ)言的同時(shí)，還可以有機(jī)會(huì)跟國(guó)際學(xué)生多接觸，學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情。從學(xué)術(shù)方面，也很有可能會(huì)產(chǎn)生換專(zhuān)業(yè)的想法，那么可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，對(duì)大學(xué)的具體情況作以詳細(xì)了解，以便在專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有開(kāi)始之前就確定自己今后的發(fā)展方向。5 、最重要的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過(guò)程，學(xué)生初到異國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)課的壓力，可以利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整。不至于直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)的壓力大而苦惱、為環(huán)境的適應(yīng)而發(fā)愁。6 、學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)?yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，最主要的是環(huán)境，在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那是不可同日而語(yǔ)的。當(dāng)然學(xué)以致用更是很重要的環(huán)節(jié)。可以確定，在必備的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生英文水平的增長(zhǎng)是突飛猛進(jìn)的，一般通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)就可以達(dá)到進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的要求了?？傊瑢W(xué)生在選擇了 加拿大本科雙錄取 的留學(xué)方案后，應(yīng)該會(huì)很清晰的認(rèn)識(shí)并體會(huì)到其中的好處。不要一味要求速達(dá)，有時(shí)候欲速則不達(dá)。應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法，達(dá)到最終一個(gè)理想的狀態(tài)。而 加拿大本科雙錄取 正是這種方法的最佳體現(xiàn)！

什么是加拿大本科雙錄取

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