近些年來，隨著留學人員整體數(shù)字的提升，申請到英國學習TESOL專業(yè)的學生隊伍也日益壯大起來。教育要發(fā)展，教師需先行。只有高素質(zhì)的教師才能提高整體國民的素質(zhì)。英國的教育世界聞名，而TESOL又是教育領(lǐng)域里實踐性最強的一個專業(yè)之一。

英國的學制通常為一年，大學會把這一年的學習分為三個階段，通常從9月份開學，學到來年的五六月份結(jié)束，然后學生們在這之后需要提交一篇論文，9月份提交以后完成學業(yè)，論文通過的將授予碩士學位(Master)，未通過的酌情可能會取得碩士文憑(Diploma)。

英國的TESOL專業(yè)學位課程一般分為必修課和選修課，另外還向國際學生免費提供第二外語和學術(shù)英語課程供他們選擇。雖然比起國內(nèi)或其他大多數(shù)國家的碩士課程來說，開設(shè)的課程較少，但是基本包括了一個高層次專業(yè)語言教師發(fā)展過程中所需要的教學理論和實踐知識、語言學習和研究方法，以及作為英語教師應具備的自身語言素質(zhì)的相關(guān)培養(yǎng)課程。

英國的TESOL專業(yè)均為小班授課，這是國外教學的特點，普遍如此。英國大學會給在開課前給學生發(fā)送每門課的課程說明，包括了課程的目標、教學安排、每個章節(jié)的內(nèi)容概要以及相關(guān)參考書目和論文具體要求、以及成績的評定標準等，那么學生可以根據(jù)這個說明合理地安排自己的學習計劃。英國的教學很注重對學生批判性思維地培養(yǎng)，每個人要有自己的間見解，需要對當今社會熱點問題進行探索和討論，讓學生的語言能力得到充分的訓練。

英國的學業(yè)評分基本上包括平時的課堂觀察和平價、project的制作和演講的發(fā)揮、以及最后通過論文的形式來考查學生的對所學知識的運用能力和解決問題的能力。相比較國內(nèi)而言，更加注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

英國TESOL專業(yè)的課程都是經(jīng)過篩選和優(yōu)化的，可以是根據(jù)授課老師的能力指定個性化的教學方案，所學課程不會和本科階段重合，真正達到因材施教因地制宜的目的。同時，英國大學也會提供很多的選修課給學生選擇，充分支持學生的發(fā)展需求，且?guī)缀跛械睦碚撔哉n程都被很好地融合到了其他的課程里面。