一、學生背景

學生姓名： 高 同學

成績概況： 均分 3. 3?、托福： 105+ 、 GRE3 18 + 3.5

所學專業(yè)： 數(shù)學

就讀學校： 東南大學

錄取專業(yè)： 統(tǒng)計學

留學層級： 研究生

錄取結(jié)果： 哥倫比亞大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、學生 綜合能力強，在校獲得多項專業(yè)獎項 ；

2、 學生多次參加國際志愿者公益活動并取得相當好的評價，在校多次獲得校運動會的獎項 ； 在大學期間一直是校學生會主席。

3、 對統(tǒng)計學專業(yè)有參與研究和學習。

劣勢分析

1、 申請時，GRE308，學校要求的GRE 320分

2、 學生準備留學時間短促，但目標是 TOP10大學

三、申請思路及專家分析

學生決定留學是當年五月份，并在標化成績不太確定的情況下家長要求去美國前 10的大學。當時許老師針對學生情況給出時間規(guī)劃表準備了兩個到三個方案。隨時應對學生標化成績不能及時出來而產(chǎn)生進度滯后。最后學生在八月份按照預期考出了托福和GRE成績。同時在專業(yè)上我們文案團隊根據(jù)學生之前的背景和專業(yè)的優(yōu)勢，創(chuàng)作個人陳述和文書突出學生對統(tǒng)計學專業(yè)突出濃厚的興趣。在GRE不是很高且時間準備不充分的情況，通過名企實習，提高學生背景和綜合素質(zhì)。最終拿到哥倫比亞大學的面試，在我們的幫助下給學生做面試前的準備從而順利地拿下哥倫比亞大學的錄取通知書。

四、offer展示