日本留學(xué)，重要的第一步

——選擇一所合適的語(yǔ)言學(xué)校

留學(xué)生去到日本就讀語(yǔ)言學(xué)校，是傳統(tǒng)的日本留學(xué)方式。將其稱(chēng)之為留學(xué)日本的第一步也不為過(guò)。那么您一定好奇，日本語(yǔ)言學(xué)校究竟是什么？?jī)?yōu)勢(shì)何在呢？接下來(lái)將為您一一解答。

? ? 満開(kāi)な桜と 東京スカイツリー??????????? ?????????春季，位于東京墨田區(qū)的晴空樹(shù)

1.*日本的語(yǔ)言學(xué)校是什么？是預(yù)科嗎？*

日本的語(yǔ)言學(xué)校是指： 日本為了教育外國(guó)籍學(xué)生日語(yǔ)而設(shè)置的各種語(yǔ)言學(xué)校之合稱(chēng)。隨著現(xiàn)在各大優(yōu)良語(yǔ)言學(xué)校中各類(lèi)升學(xué)指導(dǎo)課程的開(kāi)辦，也稱(chēng)之為升學(xué)預(yù)備校。不同于一般正規(guī)教育系統(tǒng)的學(xué)校，日本語(yǔ)學(xué)校通常不會(huì)授予文憑（極少語(yǔ)言學(xué)校也有授予文憑或技能職稱(chēng)的情況）。語(yǔ)言學(xué)校不是日本的預(yù)科！日本的預(yù)科在日本叫做“研究生”，僅針對(duì)于某一學(xué)校某一專(zhuān)業(yè)。

入學(xué)之初，一般情況下語(yǔ)言學(xué)校會(huì)綜合日語(yǔ)水平（考試成績(jī)和口語(yǔ)能力）進(jìn)行分班，根據(jù)具體情況因材施教。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，日語(yǔ)水準(zhǔn)到達(dá)一定程度之后，會(huì)開(kāi)設(shè)各類(lèi)科目（主要分為文、理2大類(lèi)課程及其對(duì)應(yīng)細(xì)項(xiàng)科目）的輔導(dǎo)班進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)。相比于日本部分大學(xué)開(kāi)設(shè)的預(yù)科課程的單一性，可以為學(xué)生提供更加多樣性的選擇。

2.*為什么要讀語(yǔ)言學(xué)校？*

無(wú)論日語(yǔ)和中文有著怎樣的淵源，日語(yǔ)終究并非我們的母語(yǔ)，這意味著學(xué)習(xí)上具有難度。學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的就是語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍。

? 日本語(yǔ)言學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于，有著能為學(xué)生提供最佳語(yǔ)言環(huán)境的教師團(tuán)隊(duì)。日語(yǔ)教師都是當(dāng)?shù)氐娜毡纠蠋熁蛉毡窘淌?。其中、占?jù)九成以上的教師是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、教育專(zhuān)業(yè)出身，是擁有正確的日語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法、書(shū)寫(xiě)以及寫(xiě)作的專(zhuān)家。日本教師主要目的都是幫助留學(xué)生進(jìn)入日本的大學(xué)、大學(xué)院（研究所）或?qū)ｉT(mén)學(xué)校，參加工作等進(jìn)行的先修教育課程?？紤]到留學(xué)生來(lái)自世界各地，有的語(yǔ)言學(xué)校甚至高薪聘請(qǐng)會(huì)多國(guó)語(yǔ)言的日本教師。

? ? 在日本教師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)下，多國(guó)友人共聚一堂的學(xué)習(xí)氛圍下，留學(xué)生可以更快，更好地學(xué)習(xí)到地地道道的日語(yǔ)。學(xué)習(xí)之外，日本的老師們也會(huì)耐心、細(xì)心和懷著一顆責(zé)任心幫助留學(xué)生們?nèi)ミm應(yīng)日本的生活和環(huán)境。

? ? 日本語(yǔ)言學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)之外，深知入鄉(xiāng)隨俗對(duì)于留學(xué)生往后留學(xué)生活的重要性，都非常重視留學(xué)生對(duì)日本文化的學(xué)習(xí)、對(duì)日本生活的適應(yīng)。因此眾多日本語(yǔ)言學(xué)校也開(kāi)設(shè)課外實(shí)踐、打工學(xué)習(xí)，野外露營(yíng)等貼近日本生活并且豐富多彩課外活動(dòng)。有的語(yǔ)言學(xué)校甚至開(kāi)設(shè)了茶道，花道和繪畫(huà)等這類(lèi)趣味選修課程，以此充實(shí)廣大學(xué)子的留學(xué)生活。

祇園祭（ぎおんまつり）????京都的每年七月一日開(kāi)始為期一月，日本三大祭典之一

3.*語(yǔ)言學(xué)校的重要性是···？*

日本是一個(gè)非常重視面試的國(guó)家。??在日本無(wú)論是大學(xué)、大學(xué)院、專(zhuān)門(mén)學(xué)校甚至是將來(lái)的就職，都高度重個(gè)人面試。面試，在日本學(xué)?？磥?lái)即是表達(dá)能力、交流對(duì)話、基礎(chǔ)禮儀以及對(duì)知識(shí)掌握度的一個(gè)重要測(cè)試。

中國(guó)的留學(xué)生，容易把精力更多放在筆試考試上，忽視了面試時(shí)必備的口語(yǔ)能力。一個(gè)我身邊的真實(shí)例子：語(yǔ)言學(xué)校的某同屆生考試成績(jī)非常優(yōu)秀，在留學(xué)考試和N1考試中都取得了高分，也通過(guò)了某名校的校內(nèi)考試。最終，卻因?yàn)槊嬖嚂r(shí)的緊張或是口語(yǔ)能力未達(dá)到面試?yán)蠋煹囊?，沒(méi)有成功被一流名校錄取。最后去到了原志向外的備選學(xué)校。以此可鑒，面試 是日本學(xué)校十分看重的一項(xiàng)考試。

愿望比起優(yōu)秀書(shū)面成績(jī)，日本更加重視學(xué)生是否具有優(yōu)秀的綜合能力。拋開(kāi)日本對(duì)面試的重視性。即使擁有優(yōu)秀的 N1 成績(jī)，但是沒(méi)有在語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，沒(méi)有 一個(gè)適應(yīng)日本生活的過(guò)渡性留學(xué)生涯，即使能夠以?xún)?yōu)秀成績(jī)順利進(jìn)入志愿大學(xué)。真的可以很好的適應(yīng)日本的大學(xué)生活，跟上全新的生活節(jié)奏嗎？

語(yǔ)言學(xué)校的過(guò)渡，無(wú)論是沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的留學(xué)生，還是各項(xiàng)考試成績(jī)優(yōu)秀的留學(xué)生，都是必要的，其重要性不可忽視！

4.*關(guān)于語(yǔ)言學(xué)校的選擇···*

相信大家都有聽(tīng)過(guò)：“語(yǔ)言學(xué)校嘛大同小異，去哪所都無(wú)所謂啦，。便找一個(gè)混簽證，然后考大學(xué)就好啦！”諸如這類(lèi)外行人的話語(yǔ)，這是無(wú)法茍同的。

日本的語(yǔ)言學(xué)校眾多，遍布全國(guó)各地。這其中，知名的優(yōu)良語(yǔ)言學(xué)校超過(guò)上百所。不同的地區(qū)，有著不同的人文特色和方言。而優(yōu)秀的大學(xué)，也總是近水樓臺(tái)先得月。在這幾百所語(yǔ)言學(xué)校當(dāng)中，每一所語(yǔ)言學(xué)校都具有自己的特色與獨(dú)特教學(xué)理念，例如：若以名校升學(xué)目標(biāo)（名校升學(xué)向），就會(huì)更注重筆試和面試的訓(xùn)練；若更關(guān)心留學(xué)生對(duì)日本生活的適應(yīng)（畢業(yè)就職向），就會(huì)更加注重日語(yǔ)對(duì)話能力培養(yǎng)；若以培養(yǎng)優(yōu)秀的外籍美院生為目標(biāo)（美?？己讼颍蜁?huì)增加開(kāi)設(shè)各類(lèi)藝術(shù)選修課程······

那么面對(duì)眾多的語(yǔ)言學(xué)校，我們應(yīng)該怎么選擇呢？

語(yǔ)言學(xué)校的選擇，首先是對(duì)自己到日本留學(xué)有一個(gè)大概規(guī)劃，學(xué)習(xí)方向。選擇針對(duì)性的相關(guān)語(yǔ)言學(xué)校，能夠有助于學(xué)生們成功進(jìn)入理想學(xué)院。切忌盲目性，因?yàn)?strong>留學(xué)生活是艱苦的，是一場(chǎng)關(guān)于人生的艱苦打拼！并非想象中那么美好，若沒(méi)有一個(gè)明確目標(biāo)，往往是難以堅(jiān)持下來(lái)的！

? ? ?東京の夜のけしき? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?夜，繁華卻又無(wú)比寂寥的東京