美國(guó)高中學(xué)制一般為四年制，即9至12年級(jí)，美國(guó)高中雖說老師不會(huì)干涉學(xué)生自己去安排學(xué)習(xí)和生活，但是每個(gè)年級(jí)該做什么，還是有規(guī)律可循的。而且美國(guó)高中和小學(xué)初中比起來學(xué)習(xí)任務(wù)更重，需要有心理準(zhǔn)備。

一、中美學(xué)制對(duì)比 我們先來看下中美學(xué)制對(duì)比：

二、高中四年基本目標(biāo)概述 然后我們來簡(jiǎn)單的了解一下高中四年都要達(dá)到什么目標(biāo)：

美國(guó)高中9年級(jí)——適應(yīng)、探索階段，初步確立目標(biāo)

1.學(xué)業(yè)上：迅速提供英語(yǔ)使用的能力，選修課程注重深度和難度，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力;

2.課外活動(dòng)：參加興趣課程，或繼續(xù)發(fā)展自己的特長(zhǎng);

3.臨近9年級(jí)尾聲時(shí)，與學(xué)校指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，為10-12年級(jí)的學(xué)業(yè)作好規(guī)劃，并申請(qǐng)就讀AP課程。

美國(guó)高中10年級(jí)——成熟上升階段，重要積累時(shí)期

1.學(xué)業(yè)上：開始選擇AP課程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī);

2.課外活動(dòng)：進(jìn)一步向縱深發(fā)展，參加競(jìng)賽，積累榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力;

3.參加AP考試，準(zhǔn)備預(yù)備SAT考試;

4.大學(xué)申請(qǐng)預(yù)備：參與一些大學(xué)面試會(huì)，開始了解大學(xué)的申請(qǐng)要求和程序，找到差距，制定修正計(jì)劃。

美國(guó)高中11年級(jí)——攻堅(jiān)階段，開始為升學(xué)做各種準(zhǔn)備

1.學(xué)業(yè)上：繼續(xù)提高成績(jī)基點(diǎn)，在能力范圍內(nèi)增加AP課程，同時(shí)參加已經(jīng)完成的AP課程考試;

2.課外活動(dòng)：減少一些課外活動(dòng)，成為至少一項(xiàng)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，參與社區(qū)服務(wù)等活動(dòng);

3.開始參加SAT考試;

4.積累大學(xué)申請(qǐng)資料：準(zhǔn)備文書，與潛在推薦人維持良好溝通關(guān)系。

美國(guó)高中12年級(jí)——繼續(xù)保持優(yōu)秀，大學(xué)申請(qǐng)進(jìn)行時(shí)

1.學(xué)業(yè)上：繼續(xù)保持成績(jī)基點(diǎn)，希望被心儀的大學(xué)提前錄取的學(xué)生，務(wù)必在當(dāng)年的11月完成所有SATI和II的考試;

2.大學(xué)申請(qǐng)：詳細(xì)了解學(xué)校的錄取要求，制定選校清單，完成個(gè)人EssayanPS(論文和陳述)，準(zhǔn)備好老師推薦信和成績(jī)單，填寫入學(xué)申請(qǐng)，參加學(xué)校面試;

3.入學(xué)決定：在春季，一些學(xué)校就頒發(fā)Offer(入學(xué)許可書)，進(jìn)行綜合考慮后，選定學(xué)校，繳納學(xué)費(fèi);

三、如何實(shí)現(xiàn)高中四年應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)

現(xiàn)在來具體看看高中四年咱們安排能達(dá)到上面的目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、簡(jiǎn)述美國(guó)高中學(xué)習(xí)生活

學(xué)期制度

美國(guó)的學(xué)期時(shí)間與中國(guó)是一樣的，大多每年9月開學(xué)，次年6月學(xué)年結(jié)束，分春、秋兩個(gè)學(xué)期或者4個(gè)學(xué)段，為期36周，180天，每學(xué)年包含兩個(gè)主要假期圣誕節(jié)和寒假，兩個(gè)小假期感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)。

學(xué)分制度

美國(guó)中學(xué)實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿后才允許畢業(yè)，學(xué)分通常是每門課一年1學(xué)分，半年0.5學(xué)分，畢業(yè)時(shí)需要達(dá)到20學(xué)分左右，每年需要修5-8門課程。學(xué)生期末考試成績(jī)往往由考試、作業(yè)、小測(cè)試、老師評(píng)價(jià)四部分組成，有時(shí)也包括課堂練習(xí)和出勤等因素，各部分占總成績(jī)的比重由任課老師決定。期末成績(jī)，達(dá)到D以上才算及格，才能拿到此門課程的學(xué)分。

選課制度

美國(guó)中學(xué)實(shí)行選課制度，學(xué)校往往開設(shè)兩三百門課程，學(xué)生根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)水平，選擇不同種類、不同難度的課程，這與中國(guó)全國(guó)施行(敏感詞被屏蔽)材、大綱教育制度不同，選課制度充分體現(xiàn)美國(guó)因材施教的政策。

美國(guó)中學(xué)開設(shè)的幾百門課程，分為必修課程(核心課程)和選修課程，兩項(xiàng)在“畢業(yè)學(xué)分要求”中所占比例多為2:1，必修課程往往包含外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、世界語(yǔ)言五大類幾十門課程，課程根據(jù)難易程度又分為“普通”、“榮譽(yù)快班強(qiáng)化”、“高級(jí)AP”三個(gè)等級(jí)。榮譽(yù)班要求學(xué)生普通成績(jī)?cè)贐以上，由任課老師評(píng)估，家長(zhǎng)簽字同意，學(xué)生自己申請(qǐng)才能上。AP即AvancePlacement，比榮譽(yù)課程難，相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)課，進(jìn)大學(xué)后可免修同類課。如果以上課程還不能滿足學(xué)生需求，美國(guó)各大學(xué)有專門為高中生開設(shè)的大學(xué)課程，有的大學(xué)也提供高中生到大學(xué)研究所做助理、見習(xí)生的機(jī)會(huì)，若成績(jī)合格，上大學(xué)可免修此課程。

班級(jí)地點(diǎn)

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生選擇的課程都不一樣，每個(gè)學(xué)生沒有固定的教室和同學(xué)，老師在固定的教室等待選擇這門課程的學(xué)生來上課，學(xué)生課間五分鐘要從一個(gè)教室換到另一個(gè)教室。

每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排

美國(guó)中學(xué)一周上課5天，每天排列4門課，每門課時(shí)間90分鐘(也有一天6節(jié)課，每節(jié)55分鐘)，有的課表分A、B兩日不同課程，交替往復(fù)，有的周一到周五每天課程一樣，上課時(shí)間為早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)，放學(xué)后要參加2.5小時(shí)左右的課外活動(dòng)，大部分學(xué)校在周三有半天俱樂部、社區(qū)活動(dòng)時(shí)間。

如果是寄宿學(xué)生，每天早上還有一個(gè)早會(huì)時(shí)間，講當(dāng)天的安排和學(xué)校通知，晚上有2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，晚上10:30為熄燈時(shí)間; 課間時(shí)間為5分鐘，學(xué)生要從一個(gè)教室換到另一個(gè)教室; 美國(guó)中學(xué)午飯時(shí)間，集中在第三節(jié)課，分為課前、課中、課后等幾個(gè)時(shí)段，選擇同一課程的學(xué)生在同一時(shí)段吃飯，比如所有數(shù)學(xué)班在一個(gè)時(shí)間吃飯，所有科學(xué)班在另一個(gè)時(shí)間吃飯。

作業(yè)安排

美國(guó)中學(xué)每天的作業(yè)，除了多選、簡(jiǎn)述、計(jì)算、論述這些常規(guī)作業(yè)，大部分都是類似于閱讀的作業(yè)，閱讀的作業(yè)很重要，因?yàn)楹芸赡茉诘诙欤瑫?huì)有一個(gè)關(guān)于讀書作業(yè)的小測(cè)驗(yàn)，而平時(shí)的成績(jī)基本能占到總成績(jī)的百分之五十。還有一些簡(jiǎn)單的手工制作，或者復(fù)雜的討論研究，主要考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力以及思維能力、想象力。

2、在美國(guó)高中選課

高中選課至關(guān)重要，選哪門課、選什么難度的課，決定了學(xué)生能進(jìn)什么層次大學(xué)和未來就讀專業(yè)方向。每年的三四月是美國(guó)學(xué)生選下學(xué)年課程的季節(jié)，學(xué)生顧問在老師的配合下將選課卡、學(xué)校課程目錄以及參考材料發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學(xué)生根據(jù)必修學(xué)分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然后填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學(xué)生顧問，完成選課。

中國(guó)學(xué)生在美國(guó)，作為國(guó)際學(xué)生，選課有以下建議：

首先要明確畢業(yè)學(xué)分要求，知道畢業(yè)要修多少學(xué)分，必修要修多少學(xué)分，選修要修多少學(xué)分，一學(xué)年要修多少學(xué)分，達(dá)到這些要求我們才能順利畢業(yè);其次，一定要跟自己的學(xué)習(xí)顧問深入談一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)顧問最了解本校課程設(shè)置和大學(xué)入讀要求，要將自己的現(xiàn)有情況、未來大學(xué)打算告訴她，讓她根據(jù)經(jīng)驗(yàn)向你提一些學(xué)習(xí)建議;然后，我們?cè)賮砜慈绾芜x擇必修課程。

必修課程主要集中在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然科學(xué)、人文科學(xué)四大類幾十門課程，這幾十門課程根據(jù)難易程度又分為普通、強(qiáng)化、AP、大學(xué)課程幾個(gè)等級(jí)，注冊(cè)時(shí)要把握以下幾點(diǎn)：

第一、某些課程是專門針對(duì)某一年級(jí)學(xué)生的，因此一定要按時(shí)完成必修的課程，不能老想明年再修應(yīng)該修的課程，這樣肯定會(huì)耽誤畢業(yè);

第二、強(qiáng)化、AP、大學(xué)課都有資格要求，學(xué)生具備一定條件才能上;

第三、注意大學(xué)對(duì)各專業(yè)課程要求;

第四、在課程選擇上，比如“社會(huì)科學(xué)”項(xiàng)下世界歷史、美國(guó)政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優(yōu)勢(shì)的課程，感興趣奠定了未來學(xué)習(xí)方向，有優(yōu)勢(shì)決定GPA平均成績(jī)，未來能去什么層次的學(xué)校。

需要提醒的是，有些課程是有年級(jí)限制的，該年級(jí)的學(xué)生有優(yōu)先選擇權(quán)，選完課拿到課表時(shí)要看下自己所選課程是否都在課表上，有問題就要找顧問老師及時(shí)溝通協(xié)調(diào)了。最后，剩余的必修課和選修課，像商業(yè)、管理，藝術(shù)、音樂、技術(shù)教育、健康、體育等，選擇的依據(jù)主要就是興趣愛好，保證GPA，修滿學(xué)分即可。

3、美國(guó)高中四年學(xué)習(xí)規(guī)劃 美國(guó)高中4年的學(xué)習(xí)任務(wù)，概括起來基本就是，9年級(jí)適應(yīng)高中生活，10年級(jí)奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，11年級(jí)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，12年秋季申請(qǐng)大學(xué)，春季則是等待錄取。

建議學(xué)生高中四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃為：

9年級(jí)：

適當(dāng)選修難度大的課程，發(fā)掘自己的潛力;

10年級(jí)：

提高課業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)，開始盡可能地修習(xí)AP、IB和強(qiáng)化課程，開始參加各種競(jìng)賽，積累獎(jiǎng)狀; 5月參加AP課程的考試。

11年級(jí)：

保持優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)，繼續(xù)修習(xí)AP、IB和強(qiáng)化課程; 10月參加PSAT考試，爭(zhēng)取獲得NMS國(guó)家優(yōu)異獎(jiǎng)學(xué)金; 4月參加ACT(如果需要)，在2月開始準(zhǔn)備; 5月參加AP課程考試; 6月參加SATI考試，在1月開始準(zhǔn)備;

12年級(jí)：

學(xué)分修滿，到大學(xué)修習(xí)為高中生開設(shè)的大學(xué)課程; 10月參加SATII考試，美國(guó)常青藤大學(xué)重視SATII成績(jī)，建議考科學(xué)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)

以上就是美國(guó)高中的一個(gè)大概介紹，如果大家有對(duì)美國(guó)高中感興趣的，可以立即聯(lián)系段老師哦。