轉(zhuǎn)眼之間又到了申請季，除了直接選擇出國的本科生和高中生之外，申請研究生項目（ Grauate School ）也是學(xué)生的選擇。然而，因為研究生項目本身的多樣性，相關(guān)信息也難免顯得雜亂無章，在這里，肖老師就為大家總結(jié)一下在加拿大研究生申請中需要注意的幾個方面。

研究型項目 和授課型項目

加拿大的研究生項目一般分為兩類，一種是研究型項目 (Thesis-base program)，一種是授課型項目 (course-base program)。兩個項目在具體的課程設(shè)置、畢業(yè)要求等多個方面都有很深刻的差異。

授課型項目一般都會設(shè)置一些具體的課程學(xué)分要求，學(xué)生只要完成相應(yīng)的學(xué)分，并且通過考核，即可畢業(yè)。

研究生項目則一般會包含兩個部分，在完成一定的課程要求的同時，還會要求學(xué)生進行獨立的研究，并且寫作一篇畢業(yè)論文，從而能夠順利畢業(yè)。

一般而言，研究型項目的完成難度會大于授課型項目，但是這并不意味著研究型項目就在就業(yè)市場上更有競爭力，這是因為研究型項目往往都是為了學(xué)生的進一步深造，也就是就讀 PhD 項目而準備，而并非是為了直接就業(yè)。

與英國和美國不同的是，加拿大的大學(xué)里，有數(shù)量可觀的高質(zhì)量的研究型項目，有意在日后進行深造的同學(xué)千萬不要忽略加拿大大學(xué)哦！

有獎學(xué)金的項目 和沒有獎學(xué)金的項目

在人看來，出國留學(xué)是一個成本很大的投資，其實如果對加拿大研究生院的獎助體系有所了解的話，其實是可以幫助大家省錢的。

一般而言，考慮到學(xué)生可能做出的學(xué)術(shù)貢獻，研究型項目都會提供一定類型的獎學(xué)金，或者是以 Teaching Assistant 或是 Research Assistant 的形式提供一定補助。當然，錢也不是白拿的，獎學(xué)金的申請一般需要申請人有比較優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景。

Teaching Assistant 或者是 Research Assistant 都需要學(xué)生完成一定時限的助教或者是研究工作，這對還有自己課業(yè)和研究壓力的學(xué)生來說，也是不小的挑戰(zhàn)。

授課型的項目一般不提供獎學(xué)金，或者只是提供部分的獎學(xué)金，但是相應(yīng)的，所需要投入的工作和花的時間也更少。

套磁 和不套磁

套磁在研究生院申請中，一般指的是在申請季中和申請季前，與心儀的教授提前進行溝通交流，從而提高自己申請幾率的過程。

關(guān)于套磁的具體的策略，可以寫很多。但是在這里，只想告訴大家一句話，那就是：“低質(zhì)量的套磁不如不套磁。”

首先，想先強調(diào)，套磁在加拿大研究生項目的申請中當然是有用的。一般而言，加拿大的教授普遍比較 Nice，所以會關(guān)注和回復(fù)學(xué)生的郵件。同時，比起美國研究生院申請的高競爭，加拿大項目申請人數(shù)一般比較少，所以套磁的作用是比較大的。

但是，請注意，在套磁中一定要注意：“少一點套路，多一點真誠。”套磁過程中一定要有的放矢，在郵件中講明自己和教授研究興趣的契合點，而不是用模板式的語言泛泛而談。

教授們一般都是身經(jīng)百戰(zhàn)，見得多啦，看到模板式的套磁郵件往往一眼就能識別出來，這種模板式的套磁郵件不僅對我們的申請毫無幫助，甚至可能影響我們在教授心中的印象。

【微語】你在遠方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風景,愿你學(xué)有所成,不負韶華！