小Y同學(xué)背景：美國高中年級：11年級

GPA: 3.72

托福成績：79分

ACT： 21分

申請專業(yè)：營養(yǎng)學(xué)

特長：鋼琴

獲得的獎項(部分）：

Certificate of Acaemic Excellence

School &lquo;talent show&rquo; 1st place

School History Day 1st place

Certificate for Founations of the Bible 1st place

School &lquo;future star &rquo; talent competition 1st place

“the outstaning Chinese stuents”

“China an Korea International Invitational Tournament ” Gol Awar

在說小Y同學(xué)案例之前，我想給大家看一下UCD的參考錄取數(shù)據(jù)。

Freshman （本科新生）

Weighte GPA: 3.92-4.23

Unweighte GPA: 3.71-3.96

Amit rate: 43.6%

SAT Total: 1240-1450 Math: 620-770 Evience base Reaing & Writing: 600-710

ACT Total: 28-33

小Y同學(xué)對能收到UCD的錄取感到欣喜之余也頗感吃驚。在此我想談?wù)劽绹髮W(xué)都會招收什么樣的學(xué)生。

美國大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)頗為符合中國所提倡的德，智，體加上領(lǐng)導(dǎo)力，全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。首先，會很看重學(xué)生在高中的成績。美國高中生近乎每門課的成績是由期中測試，平時作業(yè)成績，課堂表現(xiàn)和期末成績這幾項綜合評定的結(jié)果。如果學(xué)生在某個學(xué)科的學(xué)習(xí)能力比較強，可以選擇有難度的榮譽課程（也稱為HonOR 課程)和大學(xué)預(yù)修課程（也稱為AP課）來學(xué)，當(dāng)然，這些在高中開始的AP課在有些內(nèi)容上會講得比大學(xué)淺一些。學(xué)習(xí)這兩類課程會取得比學(xué)習(xí)普通高中課更高的績點（美國高中成績滿分為4.0）所以，在美國高中成績好的孩子都是真正學(xué)的好孩子，而不是那些只會考試的孩子。這也是為什么美國大學(xué)很看重高中成績的原因。如果學(xué)生所在的高中不差，高中成績又能排前全年級前5%，在申請大學(xué)時就具備了競爭優(yōu)勢。美國名校招收的學(xué)生中，近乎70%以上的學(xué)生高中成績排名都是在前5%-10%左右。

其次，是美國高考成績，即SAT或ACT分?jǐn)?shù)。這個考試是美國大學(xué)入學(xué)的一個參考成績。SAT或ACT的考試題目并不難，但是要考到1500分以上甚至滿分就不容易了。美國頂級私立名校會把這個分?jǐn)?shù)看做申請材料的一部分，除此之前還會考量學(xué)生的特長及其它方面的能力和素養(yǎng)。這一點我稍后再展開來說。美國公立大學(xué)會更看重這個分?jǐn)?shù)的。這里面有一個原因是成本問題。今年加州大學(xué)圣迭哥分校收到近97000份本科新生的申請，從海量的申請材料中篩選出近5300名學(xué)生錄取，這個工作耗費的人力和物力成本是非常大的。而根據(jù)某一項或幾項成績給出判定是相對更容易的事。

再次，美國大學(xué)很看重學(xué)生的特長。美國大學(xué)申請與中國高考不同，不會把體育特長，競賽名次折算成分?jǐn)?shù)加在高考成績中。今年中國教育部也已經(jīng)全面取消體育、奧賽等全國性高考加分項目。但是美國大學(xué)，特別是頂級私立名校招收的學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生都有特長。當(dāng)然，什么算是特長，是有一定標(biāo)準(zhǔn)的。一般來說，就是在各種競賽中獲得州一級的名次，如果能夠獲得全國或是世界的名次更好。能做到這一點并不是一件容易的事兒。特別是對于中國學(xué)生來說，從初中到高中的幾乎所有課外時間都被課業(yè)及英文學(xué)習(xí)占用了，很少能像美國高中生那樣，可以把課余及周末時間用在自已的特長訓(xùn)練上。因些很多人講美國的孩子的負(fù)擔(dān)一點不比中國學(xué)生輕。

最后，學(xué)生還需要具備好的領(lǐng)導(dǎo)力，寫作能力，溝通及表達(dá)能力，社會責(zé)任感及團隊協(xié)作能力等。美國大學(xué)除了要求學(xué)生在本科階段要掌握基礎(chǔ)學(xué)科及專業(yè)知識以外，還強調(diào)對人的培養(yǎng)。用清晰的邏輯思維表達(dá)自己思想，能夠與他人進行有效的溝通，能夠與大家配合完成任務(wù)，服從自己理性的行為，有能力調(diào)動更多的資源，做出更大的貢獻(xiàn)，這些都是未來工作和生活必要的能力。

我們現(xiàn)在來看小Y同學(xué)的情況，她的高中成績是很好的，特別11年級的下半年，績點達(dá)到4.2+（因為AP課程的加分）。雖然沒有獲得過哪項州一級的比賽名次，但是在高中期間各種活動及比賽也是參加了不少，名次還很好。至于其它方面的能力和素質(zhì)，我們都是以案例的形式通過申請小作文（ESSAY） 體現(xiàn)在了她的申請材料中。

歡迎給我留言，提出你的問題，交流想法。祝進步！

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。