一、 學(xué)生背景 學(xué)生姓名：ZY同學(xué) 成績概況：TOEFL85 GPA3.0 就讀學(xué)校：國內(nèi)某一本院校 留學(xué)層級(jí)：研究生 錄取結(jié)果：馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（Marylan Institute College of Art） 舊金山藝術(shù)學(xué)院（San Francisco Art Institute） 美國普拉特學(xué)院（Pratt Institute） 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（New School Parsons School of Design）

二、 診斷分析 Z同學(xué)本科專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)，本著對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛，想要往更高層次去追求，所以留學(xué)美國。Z同學(xué)是在我們留求藝美國部的官網(wǎng)上看到了我的個(gè)人信息，直接跟我進(jìn)行的電話溝通。Z同學(xué)是藝術(shù)氣息很濃郁的女生，學(xué)習(xí)成績也很不錯(cuò)第一次托?？荚嚦煽?5分，因?yàn)樗?dāng)時(shí)找到我已經(jīng)就剩下不到半年的時(shí)間，所以托?？偣簿涂剂藘纱?，GPA。因?yàn)閶寢屖敲佬g(shù)老師，所以，從小Z同學(xué)就對(duì)藝術(shù)特別熱愛，喜歡畫畫，并且從小就參加了很多畫畫比賽獲得了全市一等獎(jiǎng)。

三、 劣勢(shì)分析 Z同學(xué)申請(qǐng)時(shí)間太晚是最大的弊端，因?yàn)楹芏嘬浶员尘安荒軌蛱崆白龊靡?guī)劃，包括她的GPA，如果提前有這個(gè)規(guī)劃我們就能夠把GPA往上提一些。后期申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候很多材料都是需要提前準(zhǔn)備，不過好在我們?cè)谕ㄟ^一周的談?wù)撘院?，初步定下了選校信息，半個(gè)月就預(yù)計(jì)轉(zhuǎn)案了。再就是她的語言成績可以更好一些不用考很多遍。

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【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。