美國(guó)是非常熱門的留學(xué)目的地，特別是工程，商業(yè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，更喜歡選擇美國(guó)繼續(xù)深造。

不過(guò)這種熱度似乎正在衰退，據(jù)美國(guó)研究生院理事會(huì)調(diào)查顯示，2017年秋季，美國(guó)研究生院的國(guó)際生和首次招收國(guó)際學(xué)生的人數(shù)在十多年來(lái)首次下降。

盡管如此，國(guó)際生仍舊是美國(guó)研究生項(xiàng)目的主力軍。國(guó)際生經(jīng)常申請(qǐng)的項(xiàng)目為商業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)以及工程專業(yè)。USnews邀請(qǐng)了三個(gè)研究生院的招生負(fù)責(zé)人，為申請(qǐng)這些專業(yè)的國(guó)際生給出一點(diǎn)小建議，咱們一起來(lái)看看~

MBA 工商管理碩士

“申請(qǐng)MBA的學(xué)生，必須確保他們的優(yōu)勢(shì)或者專業(yè)和他們的職業(yè)目標(biāo)是一致的，這樣做有助于提高他們的入學(xué)機(jī)會(huì)，最終提高就業(yè)機(jī)會(huì)?！?Paul North，密西根州立大學(xué)埃利布羅德商學(xué)院MBA項(xiàng)目招生與營(yíng)銷主管如是說(shuō)。根據(jù)usnews的數(shù)據(jù)，2017-2018年度，密歇根州立大學(xué)MBA項(xiàng)目大約41%的學(xué)生都是國(guó)際生。

像密歇根州立大學(xué)這類大學(xué)，招生委員會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的簡(jiǎn)歷去審查學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，就業(yè)能力。還包括尋找那些能體現(xiàn)申請(qǐng)者復(fù)合能力的證據(jù)，比如數(shù)字營(yíng)銷或項(xiàng)目管理能力，或者其他雇主看重的能力，比如革新或者創(chuàng)造力。

“我們審查申請(qǐng)者的目的是確保我們選出來(lái)的候選人在MBA畢業(yè)后有很大可能性得到那個(gè)領(lǐng)域的工作，無(wú)論他們的目標(biāo)是留在美國(guó)，返回本國(guó)還是在國(guó)外工作?！?/p>

Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)

Davi Garlan，卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)項(xiàng)目副主任說(shuō)：

“在卡耐基梅隆大學(xué)，除了用托福和GRE成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)術(shù)能力外，申請(qǐng)者們還需要證明他們有實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)。這看起來(lái)似乎是顯而易見(jiàn)的要求，但是并不是所有申請(qǐng)者都能意識(shí)到?！?/p>

根據(jù)卡耐基梅隆大學(xué)的數(shù)據(jù)，該校2017年秋季學(xué)期，81%的計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士生和大約60%的計(jì)算機(jī)科學(xué)博士生都是國(guó)際生。

Garlan說(shuō)，計(jì)算機(jī)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可以是實(shí)習(xí)或者大學(xué)期間做的項(xiàng)目，國(guó)際生申請(qǐng)時(shí)可以在文書中著重描述這些內(nèi)容，如果學(xué)生有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)，來(lái)自日本的 Kenji Yonekawa 就是這種情況。Kenji Yonekawa是卡耐基梅隆大學(xué)軟件工程專業(yè)的學(xué)生。Yonekawa建議，國(guó)際生申請(qǐng)的時(shí)候，最好盡早開(kāi)始構(gòu)思PS（statement of purpose），“你必須提前計(jì)劃，因?yàn)槟阈枰獣r(shí)間來(lái)整理你的思路”。他在開(kāi)始寫PS之前，大概頭腦風(fēng)暴了2個(gè)月，磨刀不誤砍柴工。

“不幸的是，大部分PS看起來(lái)都是一樣的，并沒(méi)有什么個(gè)人特色。” Garlan說(shuō)，“如果申請(qǐng)者的PS中能有關(guān)于他們個(gè)人性格，經(jīng)驗(yàn)和對(duì)計(jì)算機(jī)興趣的具體描寫，他們就很可能脫穎而出?！?/p>

Engineering 工程

“本地申請(qǐng)者和國(guó)際申請(qǐng)者需要展現(xiàn)的素質(zhì)實(shí)質(zhì)上是一樣的?！?紐約州立大學(xué)布法羅分校工程和應(yīng)用科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng) Liesl Folks 說(shuō)。在2017-2018年度，Buffalo—SUNY的工程學(xué)院有大約85%的學(xué)生都來(lái)自國(guó)外。

Folks 還是電子工程專業(yè)的教授，她說(shuō)我們學(xué)院想要找的學(xué)生不僅要展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)技能，還要展示自己的非認(rèn)知能力（noncognitive skills）。（學(xué)習(xí)成績(jī)所反映的更多的是智商(IQ)，也就是認(rèn)知能力。然而一個(gè)人的能力是多方面的，除了認(rèn)知能力，還有很重要的一部分是非認(rèn)知能力，即情感、社會(huì)適應(yīng)性、人際溝通交往能力等。）

“非認(rèn)知能力意味著什么？我們指的是學(xué)生的所有這些屬性都更有可能幫助他們成功，這包括勇氣和決心——證明學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)或生活方面的挑戰(zhàn)。”Folks 說(shuō)。

這類信息通常不會(huì)在簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)，它更可能出現(xiàn)在個(gè)人陳述或essay中。“我們正在尋找的是一種信息，讓我們自信的說(shuō)，是的，你將在這里成為奇跡，你真的太適合了——讓我們放手干吧”

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！