一、學(xué)生背景情況

學(xué)生姓名： 王同學(xué)

就讀院校：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

國(guó)內(nèi)專業(yè)：財(cái)務(wù)管理

GPA ： 3.5

雅思： 6.5 ?GMAT ： 680

申請(qǐng)學(xué)歷：研究生

錄取院校： UBC

錄取專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、學(xué)生優(yōu)勢(shì)分析

1 、該同學(xué)有去過(guò)美國(guó)大學(xué)做過(guò)交換生的一段經(jīng)歷；有獲得過(guò)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金；有三個(gè)暑假的實(shí)習(xí)經(jīng)歷；綜合評(píng)估來(lái)看，軟性背景條件是比較優(yōu)秀的。

2 、學(xué)生 GPA 還可以，雅思分?jǐn)?shù)也比較高。

3 、該同學(xué)在就讀期間，積極的參與各種學(xué)生會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

1.?首先該學(xué)生 GPA 還可以，雅思分?jǐn)?shù)也比較高。申請(qǐng)起來(lái)硬性條件還可以。

2.?其次，鑒于該同學(xué)在校期間有積極參加導(dǎo)師的一些科研項(xiàng)目，活躍于各種社團(tuán)活動(dòng)，個(gè)人的組織能力及社交能力都特別的強(qiáng)，也經(jīng)常拿學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，因此我們從各個(gè)方面去幫助學(xué)生挖掘自身的軟實(shí)力，從而提高他的個(gè)人綜合能力讓學(xué)校更加認(rèn)可，所以最終確保他錄取了加拿大醫(yī)博類大學(xué) -UBC。

3.?提前的規(guī)劃和安排為該學(xué)生的申請(qǐng)成功起到了至關(guān)重要的作用。由于學(xué)生是在大二上學(xué)期找到我想要申請(qǐng)加拿大研究生，時(shí)間更為充裕，因此根據(jù)學(xué)生的具體情況，我們?yōu)樵搶W(xué)生制定了專屬的一套具體的時(shí)間規(guī)劃，大三選課的輔導(dǎo)，指導(dǎo)準(zhǔn)備材料，針對(duì)交換項(xiàng)目和實(shí)習(xí)進(jìn)行建議和制定。

四、offer 展示

【微語(yǔ)】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對(duì)世界認(rèn)識(shí)和理解的加深。