心理一：盲目跟風(fēng)或者聽從父母意見而出國

有些同學(xué)可能聽說了別人家孩子出國留學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，遂產(chǎn)生了“我也要去留學(xué)”的念頭。又或者是順從父母的決定，出國留學(xué)不過是為了實(shí)現(xiàn)父母的想法。這些心理其實(shí)都不可取，沒有積極性和主動(dòng)性，孩子很容易在國外不一樣的學(xué)習(xí)和生活中喪失信心。作為學(xué)生本人，要明確自己是否愿意出國留學(xué)，是否適合出國留學(xué)，做出理性的思考和選擇。學(xué)習(xí)成績不理想，又沒有做好出國準(zhǔn)備的學(xué)生最好不要出國，否則非常容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。

心理二：一時(shí)沖動(dòng)缺乏深入了解出國

曾遇到一個(gè)同學(xué)，申請了英國大學(xué)的研究生課程。結(jié)果，到了英國才3天時(shí)間就決定放棄課程回國，因?yàn)樗X得該課程設(shè)置與她想象中完全不一樣，她覺得沒有興趣。這位同學(xué)在出國之前并沒有對課程有深入的了解，全憑一時(shí)沖動(dòng)，純粹是憑著愛好和興趣出國，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢。對于想要出國的孩子來說，應(yīng)該對自己的留學(xué)國家、學(xué)校甚至未來想從事的職業(yè)有深入的思考和了解，一時(shí)沖動(dòng)很容易造成得不償失的結(jié)果。

心理三：國內(nèi)成績不好不要緊，我還能出國留學(xué)

? 很多家長和孩子都把留學(xué)當(dāng)成是成績不好的Plan B，認(rèn)為在國內(nèi)成績不好也不要緊，我以后出國留學(xué)就可以了?？峙逻@是也很多家長和同學(xué)的心理。其實(shí)國外的留學(xué)生活一點(diǎn)也不輕松！雖然有國內(nèi)的學(xué)習(xí)打底，但是想要跟上國外的課程學(xué)習(xí)并在A-level考試中得到好成績，申請到一所理想的大學(xué)，仍然需要花大力氣！更別提到了大學(xué)以后，各種各樣的課程、作業(yè)、小組活動(dòng)、報(bào)告、論文源源不斷，得更加努力才能拿到好的成績！

心理四：比富斗闊愛炫耀

? 出國留學(xué)的孩子，很多家庭情況都非常好。這些孩子家境富裕，出手闊綽，很可能不自覺地就出現(xiàn)相互攀比、炫耀的情況。其實(shí)，這對孩子的學(xué)習(xí)、心理甚至安全都不是什么好的現(xiàn)象。一旦手頭可用的閑錢多了，孩子的想法也就多了。應(yīng)該控制孩子的零花錢數(shù)量，保證日常生活所需就可以，讓孩子可以把精力專注于學(xué)習(xí)。

心理五：課外活動(dòng)不重要，學(xué)習(xí)好就行

? 這應(yīng)該也是很多學(xué)生或者家長存在的心理。對于國外的老師來說，衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)可不止成績那么簡單，還有課堂表現(xiàn)、興趣愛好、課外活動(dòng)、個(gè)人能力等等。然而受到中國傳統(tǒng)思想、多年教育以及類似“萬一我說錯(cuò)怎么辦”心理的影響，中國學(xué)生往往是課堂上最沉默的那群人。上課總是挑偏僻的位置，老師講課總是沒有問題要問，課堂上也不會(huì)積極搶答。而其實(shí)，英國的教學(xué)環(huán)境非常開放。同學(xué)們上課應(yīng)該積極回答老師的問題，大膽說出自己的想法，哪怕英語不好或者回答不正確。不要放過任何思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)，不束縛自己的個(gè)性發(fā)展。

以上這些心理，你也有嗎？

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開,每一步都是成長的印記。