隨著赴國外留學(xué)的學(xué)生越來越多，托福成績水漲船高。ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，托福100分可以超越全球88%的考生，但如果拿到110分，就可以超越了95%的考生。為了讓自己的語言成績更有說服力，很多同學(xué)都把目標(biāo)定在了110分?；谡Z培組對大量學(xué)生的成績數(shù)據(jù)觀察和分析，大部分學(xué)生在首考時連90分都拿不到，110分要怎么考？

閱讀

托福110分閱讀需要具備的能力

我們經(jīng)常提到“閱讀理解”，對于這四個字，大家多理解為了“閱讀”，“閱讀”指的是讀，是閱覽，但更重要的是“理解”?！袄斫狻北取伴喿x”更重要。很多家長和孩子認(rèn)為，理解就是拼單詞量，誰的單詞量大誰的理解能力就強(qiáng)，但是要普及一下的是：單詞過關(guān)并不等同于閱讀過關(guān)！因為托福考試向來是“對語言的熟練運用”的考察，更明確地說：托?？荚嚥⒎窃~匯考試！

那么閱讀理解中的“理解”究竟應(yīng)該怎樣去解讀呢？其實說白了就是“帶著方向”去讀，亦即“讀重點”，什么是“重點”呢？總結(jié)起來四個方面：

詞匯：詞匯是磚瓦，沒有一定量的磚瓦去蓋樓蓋房是不可能的。泛泛來講三類詞匯需要掌握：基礎(chǔ)詞匯、學(xué)術(shù)詞匯、熟詞僻義。、

語法結(jié)構(gòu)：一個句子可能出現(xiàn)主謂賓定狀補(bǔ)等多種成分，熟練掌握剖析句法結(jié)構(gòu)的方法，拿到一個句子才可以快速把握誰是主干、誰是細(xì)枝末節(jié)。了解句中成分孰輕孰重，才能“去偽存真”、“主次分明”，閱讀速度與閱讀質(zhì)量才能提上來，這其實就是常說的長難句分析。

????修辭目的：句法結(jié)構(gòu)是字面現(xiàn)象，語言背后要傳達(dá)的語義可通過修辭目的準(zhǔn)確地體現(xiàn)與傳遞。

????全文邏輯： 閱讀的更高層次是把握全文邏輯，只有這樣，才可以宏觀地把握一篇文章的結(jié)構(gòu)與主旨。

90分考生的托福閱讀瓶頸

中國考生閱讀拿不到高分的瓶頸主要是兩個：一是詞匯問題，總考到我們中國孩子不背的含義，導(dǎo)致怎么背單詞也解決不了詞匯題目的得分；二閱讀理解不正確的問題，單詞認(rèn)識，句子意思讀不懂，何況經(jīng)常還有不認(rèn)識的，句子的邏輯關(guān)系經(jīng)常搞不明白。導(dǎo)致題目做不對。

所以如何快速突破這兩個痛點，就是托福閱讀最重要的問題。7月語培組托福頂級名師課，基于中國學(xué)生在托福閱讀上遇到的瓶頸，從英語的基本構(gòu)建原理出發(fā)，從詞匯的精準(zhǔn)理解和句子的準(zhǔn)確拆分，讓學(xué)生換位思考，從英語思維模式看英文，學(xué)英文。舉例來說，英國人是不認(rèn)為英語有倒裝這一說法的，英國人學(xué)中文，才覺得中文到處是倒裝結(jié)構(gòu)。所以我們從英語語言的構(gòu)建原理入手，學(xué)習(xí)真正的英文，再來看托福閱讀，就會相對簡單很多。我們力爭讓每個學(xué)生都能理解英文的思維邏輯，而達(dá)到能力和分?jǐn)?shù)雙提高的目的。

聽力

??托福110分聽力需要具備的能力

基礎(chǔ)聽力能力，即辨音： 很多聽力老師會提到，視覺上認(rèn)識再多的單詞，辯音不過關(guān)，聽力方面也不算儲備了合格的單詞量。那么怎樣提升聽力方面的詞匯量？簡單地說，其實就是多聽、多磨耳朵！?熟能生巧、功到自然成，在語言的習(xí)得中體現(xiàn)得淋漓盡致。

抓重點，包括考點辨析、記筆記及管理：新托福聽力由看著題目聽材料（即先出題）改為了聽完材料看題目（即后出題），這無疑能夠更好地考察考生“抓重點”的本事。舉個例子，一篇5，6分鐘的講座過程中，考生不可能也不需要一字一句地高度專注地去聽每一個詞、去記每一個詞，就如同孩子們在美國讀書時，課堂上同樣不可能也不需要字字速記下來。

90分考生的托福聽力瓶頸

對于目前托福是90分，目標(biāo)是110+的學(xué)員來說，聽力需要力爭達(dá)到25+，這需要學(xué)生對所有的段子，一遍捕捉的核心內(nèi)容要在90%以上，要做到這點，筆記的提煉，框架提取，細(xì)節(jié)的理解都要同時做到。在這個過程中，中國考生主要會遇到以下瓶頸：

第一類：很多學(xué)生聽力自認(rèn)為全聽懂了，但是分?jǐn)?shù)就是停留在21-24之間。這類學(xué)生又分兩種情況：聽力能力確實還可以，但缺乏對考題的把握。托福是一個講究精度的考試，一篇5分鐘的聽力，實際可以出考題的地方只有2分鐘左右。所以你真正需要記錄的，或者記憶的是那考點的2分鐘。大多數(shù)同學(xué)記憶的確是不考的那3分鐘，你再聽懂也沒有用。學(xué)生真的聽懂了那必考的2分鐘，但是不會做筆記，在筆記中錯過了必考信息甚至是記錄到了必考信息，但是做題的時候沒有分辨出來。因為一篇時間比較長，全靠記憶做題實在是比較難。這類考生備考提分的關(guān)鍵：對考題的把握及記筆記的技巧。

? ? 第二類：對于考點把握不熟悉。很多人偏科的原因是在于他擅長的學(xué)科里面他可以通過常識來對聽力內(nèi)容進(jìn)行猜測來彌補(bǔ)自己聽力上的不足，但是天文和藝術(shù)一般是大多數(shù)同學(xué)都不太了解的科目，所以一旦背景知識無法幫忙，就無力回天了。最好的辦法就是對于我們托福的考點滾瓜爛熟，有多少種提示詞，有多少種關(guān)系詞，有多少種變形，哪些詞后面肯定有考點。很多24分及以下的學(xué)生都無法回答這些問題，這就是差距。這類考生備考提分的關(guān)鍵：對考點的掌握。

? ? 第三類： 很多學(xué)生聽力自我感覺上升明顯，但是分?jǐn)?shù)缺毫無變化。近年來，托福聽力題目的陷阱套路越來越深，導(dǎo)致很多同學(xué)，即使覺得自己聽的時候自我感覺很良好，但是由于缺乏對題目陷阱的了解，很容易盲目選擇了誘惑選項。你只要想想誘惑選項是怎么出的就知道為什么你越考越差。誘惑選項一定是把文中的正確信息改寫變的，之前你聽不到正確信息你自己不會被誘惑，現(xiàn)在你聽到正確信息都又不會辨析做題，你聽懂了所以反而會錯。這部分考生備考提分的關(guān)鍵是：對考題陷阱的透徹了解，學(xué)會辨析誘惑選項。

口語

托福110分口語需要具備的能力

太多孩子與家長認(rèn)為，口語只要“能說”就是“說得好“，只要“在說”就能“拿高分”，這是大錯特錯的。“說什么“、“怎么說”，才是托福口語的考察點。托福口語高分需要具備以下幾種能力：

? ?邏輯清晰：很多孩子在口語表達(dá)時各種“神游”，作答題目可謂freestyle。正相反，考生的語言要有，但更要證明出自己駕馭語言的能力。一篇作答中，哪些內(nèi)容是觀點，哪些內(nèi)容是例證，文要達(dá)意，簡而言之就是：“說這些話究竟要干嘛”。新托福是對語言的考察，口語最直接地反應(yīng)一個人的思維習(xí)慣，天馬行空使不得，說白了就是語言要有邏輯。

? ? 忌“假大空”：我們中國學(xué)生受東方思維方式的影響，表達(dá)往往過于空泛、過于寫意，但事實上，西方的思維更加直線、更加詳實，說白了就是語言要言之有物，“假大空”是語言的大忌。

語言質(zhì)量高：經(jīng)常有家長和孩子問道什么叫口語好，口語“好”的一個方面無疑直觀地體現(xiàn)在語言是精彩的。這里的精彩不是是用詞多么高級、復(fù)雜，而是能夠精準(zhǔn)地表達(dá)出意思。

???磕磕碰碰是硬傷： 口語即便做到了邏輯清晰、言之有物、語言精彩，如果作答磕磕絆絆（即語言生疏），這是硬傷。一篇結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的作答，很難讓人認(rèn)定“口語好”。

90分考生的托?？谡Z瓶頸：

口語有一個殘酷的現(xiàn)實是很多中國學(xué)生即使托福總分已經(jīng)接近110，口語仍然不能突破23或24，這是大部分學(xué)員的瓶頸期，口語難以突破23，主要是卡在了以下兩個瓶頸上：

內(nèi)容層面上，知道“說什么”：例如考生需要非常清晰地了解哪些內(nèi)容考察學(xué)生的概括能力，哪些內(nèi)容考察考生的具體例證的能力，只有清晰地了解了這些，考生考場上才能有的放矢；

技術(shù)層面上，知道“怎么說”：例如考生在口語表達(dá)中體現(xiàn)出來的語音、語調(diào)、語速、流利程度等。

寫作

托福110分寫作需要具備的能力

托福寫作分為綜合寫作與獨立寫作，前者與閱讀、聽力結(jié)合，考察捕捉信息，并用自己的語言比較能力，不需要主觀觀點；后者題目一般是能讓同學(xué)有話可說的話題。

綜合寫作既要簡潔地總結(jié)、提煉、比較觀點，又不能遺漏關(guān)鍵信息，并控制字?jǐn)?shù)。這要求在練習(xí)中總結(jié)句型；獨立寫作沒有字?jǐn)?shù)上限，也是考察表達(dá)能力，可以背誦一些話題的范文，積累常用句型。

邏輯和語言的錘煉，內(nèi)容的連貫，貼近美式思維是托福寫作高分必要的因素。托福寫作很直接地考察考生的critical thinking，所以托福寫作高分的同學(xué)，具備的很重要的能力就是“批判性思維（critical thinking），一種基于理性、事實、而非感性和傳聞來進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿?！本唧w體現(xiàn)在審題、段落展開、素材庫、語言質(zhì)量等方面，更直白地說，是對考生邏輯思維、例證能力、豐富的語言運用（語言多樣化）等方面的考察。

90分考生的托福寫作瓶頸：

很多同學(xué)對于托福獨立寫作和綜合寫作有不不了解的地方，因此對寫作部分有著畏難情緒，其實，寫作并不像大家預(yù)想的那么難。

中國學(xué)生覺得寫作部分提分難，主要原因就是：學(xué)生閱讀、見聞少，一些學(xué)生平時基本不看書、不看報，那么就自然不會就獨立寫作的分論點進(jìn)行brainstorm，語培組7月托福頂級名師課，將從這些問題入手，一方面課程會以例題的形式展開，分析高分范文，幫助大家提升段落展開方式；另一方面通過手段進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行brainstorm和簡單化的思維訓(xùn)練提升。

【微語】留學(xué)之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。