想進(jìn)Top10，托福至少得過(guò)110。

想進(jìn)Top30，建議至少100+。

ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，托福100分可以超越全球88%的考生，

但如果拿到110分，就超越了95%的考生?。?/strong>

那么你申請(qǐng)美國(guó)TOP30名校的半個(gè)鑰匙已經(jīng)拿上了！

但是我們經(jīng)常，

卡在90多分就死活提分難了。

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那么，托福110的大神究竟比我們多做了些什么？你與110之間的差距有多大？？怎么才能也110+讓自己帥帥噠驕傲一回？

閱讀

托福110分閱讀需要具備的能力

我們經(jīng)常提到“閱讀理解”，對(duì)于這四個(gè)字，大家多理解為了“閱讀”，“閱讀”指的是讀，是閱覽，但更重要的是“理解”?！袄斫狻北取伴喿x”更重要。理解是什么？不是你認(rèn)識(shí)單詞就算理解了，理解不是拼單詞量。一方面有些詞匯你認(rèn)識(shí)了，放在長(zhǎng)難句你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你依舊看不懂，還有一種情況就是，你看懂了所有句子，然而做題的時(shí)候卻依舊不知所措。這就是你閱讀OK但理解不到位。而這種不到位是無(wú)法用背單詞單純解決的。托?？荚囀恰皩?duì)語(yǔ)言的熟練運(yùn)用”的考察，雖然詞匯題占分不少也很重要，但是光背單詞絕不夠。

所以托福110需要你閱讀，詞匯關(guān)當(dāng)然肯定是過(guò)了的，最好有10000+的詞匯量，并且高頻詞匯要非常熟練會(huì)運(yùn)用。之后就是需要我們有一定的語(yǔ)法應(yīng)用能力，了解句法結(jié)構(gòu)。一個(gè)句子可能出現(xiàn)主謂賓定狀補(bǔ)等多種成分，熟練掌握剖析句法結(jié)構(gòu)的方法，拿到一個(gè)句子才可以快速把握誰(shuí)是主干、誰(shuí)是細(xì)枝末節(jié)。了解句中成分孰輕孰重，才能“去偽存真”、“主次分明”，閱讀速度與閱讀質(zhì)量才能提上來(lái)，這其實(shí)就是常說(shuō)的長(zhǎng)難句分析。此外就是要我們讀懂一篇文章，也就是了解文章句間、段間的邏輯關(guān)系。能夠理出文章的架構(gòu)。

90分考生的托福閱讀瓶頸

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一般來(lái)說(shuō)，能夠托福90，基礎(chǔ)詞匯是足以的了，只不過(guò)有些同學(xué)可能詞匯不夠扎實(shí)。這會(huì)兒就需要我們?cè)诰x的過(guò)程中來(lái)把詞匯鞏固這一關(guān)突破。而這個(gè)階段的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)長(zhǎng)難句也是可以讀懂一些的，可能在部分語(yǔ)法問(wèn)題上還有些模糊，但是只要堅(jiān)持記錄下自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并仔細(xì)分析，就可以突破。

托福90分考生閱讀方面最需要注意的是什么？是文章的架構(gòu)邏輯把握，是出題點(diǎn)和做題技巧的把握。讀懂文章邏輯才能夠架構(gòu)性的全局把握文章講解的內(nèi)容，而這樣，你的總結(jié)題才能夠正確作答。而你的做題技巧就需要你在刷題過(guò)程中，精讀分析閱讀內(nèi)容和題目。要從題目來(lái)反觀文章，來(lái)總結(jié)文章的出題點(diǎn)，并做以總結(jié)。

聽(tīng)力

托福110分聽(tīng)力需要具備的能力

1、基礎(chǔ)聽(tīng)力能力，即辯音：很多聽(tīng)力老師會(huì)提到，視覺(jué)上認(rèn)識(shí)再多的單詞，辯音不過(guò)關(guān)，聽(tīng)力方面也不算儲(chǔ)備了合格的單詞量。那么怎樣提升聽(tīng)力方面的詞匯量？簡(jiǎn)單地說(shuō)，其實(shí)就是多聽(tīng)、多磨耳朵！熟能生巧、功到自然成，在語(yǔ)言的習(xí)得中體現(xiàn)得淋漓盡致。

2、抓重點(diǎn)，包括考點(diǎn)辨析、記筆記及答題：新托福聽(tīng)力由看著題目聽(tīng)材料（即先出題）改為了聽(tīng)完材料看題目（即后出題），這無(wú)疑能夠更好地考察我們“抓重點(diǎn)”的本事。

舉個(gè)例子，一篇5，6分鐘的講座過(guò)程中，幾乎誰(shuí)也不可能也不需要一字一句地高度專(zhuān)注地去聽(tīng)每一個(gè)詞、去記每一個(gè)詞，就如同孩子們?cè)诿绹?guó)讀書(shū)時(shí)，課堂上同樣不可能也不需要字字速記下來(lái)。

90分考生的托福聽(tīng)力瓶頸

對(duì)于目前托福是90分，目標(biāo)是110+的寶寶來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力需要力爭(zhēng)達(dá)到25+，這需要學(xué)生對(duì)所有的段子，一遍捕捉的核心內(nèi)容要在90%以上，要做到這點(diǎn)，筆記的提煉，框架提取，細(xì)節(jié)的理解都要同時(shí)做到。在這個(gè)過(guò)程中，我們主要遇到以下瓶頸：

第一類(lèi)：很多學(xué)生聽(tīng)力自認(rèn)為全聽(tīng)懂了，但是分?jǐn)?shù)就是停留在21-24之間

這類(lèi)學(xué)生又分兩種情況：

1、聽(tīng)力能力確實(shí)還可以，但缺乏對(duì)考題的把握。托福是一個(gè)講究精度的考試，一篇5分鐘的聽(tīng)力，實(shí)際可以出考題的地方只有2分鐘左右。所以你真正需要記錄的，或者記憶的是那考點(diǎn)的2分鐘。大多數(shù)同學(xué)記憶的確是不考的那3分鐘，你再聽(tīng)懂也沒(méi)有用。

2、學(xué)生真的聽(tīng)懂了那必考的2分鐘，但是不會(huì)做筆記，在筆記中錯(cuò)過(guò)了必考信息甚至是記錄到了必考信息，但是做題的時(shí)候沒(méi)有分辨出來(lái)。因?yàn)橐黄獣r(shí)間比較長(zhǎng)，全靠記憶做題實(shí)在是比較難。

這類(lèi)寶寶備考提分的關(guān)鍵：對(duì)考題的把握及記筆記的技巧。

第二類(lèi)：對(duì)考點(diǎn)把握不熟悉

對(duì)于考點(diǎn)把握不熟悉。很多人偏科的原因是在于他擅長(zhǎng)的學(xué)科里面他可以通過(guò)常識(shí)來(lái)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)來(lái)彌補(bǔ)自己聽(tīng)力上的不足，但是天文和藝術(shù)一般是大多數(shù)同學(xué)都不太了解的科目，所以一旦背景知識(shí)無(wú)法幫忙，就無(wú)力回天了。

最好的辦法就是對(duì)于我們托福的考點(diǎn)滾瓜爛熟，有多少種提示詞，有多少種關(guān)系詞，有多少種變形，哪些詞后面肯定有考點(diǎn)。很多24分及以下的學(xué)生都無(wú)法回答這些問(wèn)題，這就是差距。

第三類(lèi)：很多學(xué)生聽(tīng)力自我感覺(jué)上升明顯，但是分?jǐn)?shù)缺毫無(wú)變化。

近年來(lái)，托福聽(tīng)力題目的陷阱套路越來(lái)越深，導(dǎo)致很多同學(xué)，即使覺(jué)得自己聽(tīng)的時(shí)候自我感覺(jué)很良好，但是由于缺乏對(duì)題目陷阱的了解，很容易盲目選擇了誘惑選項(xiàng)。你只要想想誘惑選項(xiàng)是怎么出的就知道為什么你越考越差。誘惑選項(xiàng)一定是把文中的正確信息改寫(xiě)變的，之前你聽(tīng)不到正確信息你自己不會(huì)被誘惑，現(xiàn)在你聽(tīng)到正確信息都又不會(huì)辨析做題，你聽(tīng)懂了所以反而會(huì)錯(cuò)。

這部分寶寶備考提分的關(guān)鍵是：對(duì)考題陷阱的透徹了解，學(xué)會(huì)辨析誘惑選項(xiàng)。

托福110分口語(yǔ)需要具備的能力

口語(yǔ)并不是要求你發(fā)音多美式，或者說(shuō)的清楚圓滿(mǎn)到像做一個(gè)presentation。托?？谡Z(yǔ)要過(guò)關(guān)，只要說(shuō)的詞匯語(yǔ)音上表述正確，能夠邏輯清晰的展開(kāi)細(xì)節(jié)說(shuō)滿(mǎn)45秒或60秒的時(shí)間，并且沒(méi)有太多的磕磕絆絆和語(yǔ)法錯(cuò)誤，就是好的口語(yǔ)。口語(yǔ)高分可能需要你再多說(shuō)出幾個(gè)精彩一點(diǎn)的復(fù)雜句，然后表述的過(guò)程語(yǔ)調(diào)有些起伏，具備一些感染力。

可能對(duì)于大多數(shù)90分寶寶來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)寫(xiě)作才是那個(gè)最瓶頸的環(huán)節(jié)?？谡Z(yǔ)甚至很難突破23。一方面，很多同學(xué)由于比較內(nèi)向，口語(yǔ)練習(xí)的也相對(duì)較少，遇到考試的環(huán)境，會(huì)受到很大的影響。一緊張思維容易混亂，之前就算背過(guò)小段也都忘記了。臨場(chǎng)又想不起來(lái)要說(shuō)些什么內(nèi)容，所以導(dǎo)致總有一些思路上的小混亂，并且表述的多為簡(jiǎn)單句。

除了內(nèi)容的準(zhǔn)確性，高品質(zhì)的語(yǔ)言輸出，語(yǔ)言表達(dá)的地道性和整個(gè)表達(dá)的流暢度是提升的重點(diǎn)，需要同時(shí)在語(yǔ)調(diào)起伏上沒(méi)有大的硬傷，這樣口語(yǔ)才有提分的可能性。那么這個(gè)就需要我們的不斷練習(xí)和精細(xì)的回顧，把每道題目都吃透，把做過(guò)的題目都能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)料。

寫(xiě)作

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托福110分寫(xiě)作需要具備的能力

托福寫(xiě)作分為綜合寫(xiě)作與獨(dú)立寫(xiě)作，前者與閱讀、聽(tīng)力結(jié)合，考察捕捉信息，并用自己的語(yǔ)言比較能力，不需要主觀觀點(diǎn)；后者題目一般是能讓同學(xué)有話(huà)可說(shuō)的話(huà)題。

綜合寫(xiě)作既要簡(jiǎn)潔地總結(jié)、提煉、比較觀點(diǎn)，又不能遺漏關(guān)鍵信息，并控制字?jǐn)?shù)。這要求在練習(xí)中總結(jié)句型；獨(dú)立寫(xiě)作沒(méi)有字?jǐn)?shù)上限，也是考察表達(dá)能力，可以背誦一些話(huà)題的范文，積累常用句型。

邏輯和語(yǔ)言的錘煉，內(nèi)容的連貫，貼近美式思維是托福寫(xiě)作高分必要的因素。托福寫(xiě)作很直接地考察我們的criticalthinking，所以托福寫(xiě)作高分的同學(xué)，具備的很重要的能力就是“批判性思維（critical thinking），一種基于理性、事實(shí)、而非感性和傳聞來(lái)進(jìn)行理論評(píng)估與客觀評(píng)價(jià)的能力與意愿。”具體體現(xiàn)在審題、段落展開(kāi)、素材庫(kù)、語(yǔ)言質(zhì)量等方面，更直白地說(shuō)，就是對(duì)我們邏輯思維、例證能力、豐富的語(yǔ)言運(yùn)用（語(yǔ)言多樣化）等方面的考察。

90分考生的托福寫(xiě)作瓶頸：

寫(xiě)不出來(lái)話(huà)，多用簡(jiǎn)單句，還有語(yǔ)言上的小錯(cuò)誤，歸根結(jié)底是積累的不夠。一方面是對(duì)自己錯(cuò)誤的積累，另一方面就是語(yǔ)料的積累。其實(shí)托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作的瓶頸都一樣，一定要以閱讀和聽(tīng)力，作為突破口。只有我們知道什么是好文章了，我們才能寫(xiě)出好文章。只有我們把聽(tīng)力的內(nèi)容聽(tīng)懂了，我們才能在綜合作文里面言之有物。

你只有閱讀和聽(tīng)力中的積累足夠了，你的寫(xiě)作口語(yǔ)才有可以輸出的東西。所以如果閱讀聽(tīng)力還有很大提升空間，那么還是要將大比重時(shí)間放在聽(tīng)讀上。在寫(xiě)作上的復(fù)習(xí)就是注重積累，至于思維方面的展開(kāi)，可以關(guān)注我們每期托福考試考情后的口語(yǔ)寫(xiě)作小課堂，通過(guò)一道道的題目來(lái)領(lǐng)會(huì)托福寫(xiě)作展開(kāi)的核心思路！

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