現(xiàn)在海外名校申請競爭激烈，GPA和語言考試高分倍出，高分生被海外名校拒錄的報道越來越多，軟實力的重要性逐漸凸顯出來。軟實力是學生綜合能力方方面面總和的體現(xiàn)，并非淺嘗輒止地參加一些活動就可以輕松獲得，而是需要在活動中深度參與，善于總結，真正實現(xiàn)自身成長。軟實力通常包含以下三個方面：第一，學術能力；第二，實踐能力；第三，個性及特長。

背景提升項目逐漸成為留學申請者的新寵，背景提升就是基于學生夢想學府的要求，結合自己的性格，有的放矢地提前在軟實力方面打造自己的特色。在學術能力方面，除GPA以外，參與海外名校實驗室項目，發(fā)表專利、優(yōu)質學術期刊及會議論文，都能全方位地展示學生的學術能力和個性；在實踐方面，知名企業(yè)實習經歷，NGO組織、大型活動參與經歷能夠有效豐富申請者的實踐背景，真正參與到這些項目中的過程中，得到真正的能力提升，更加高效地打造自己的獨特背景。

A.商科學生的背景提升規(guī)劃

海外商學院一般都對學生的實習經歷非常關注，所以商科學生的實習要盡早準備，多多益善。

這里給大家舉個例子，比如無論是想進入四大或是高盛這類大家都趨之若鶩的公司，這類公司招收應屆生最少需要2次實習經歷，所以大家可以想想，基本上從大二開始或者最晚大三就要有實習了，而我聽說過的進入高盛的應屆生最高實習記錄是7個。所以商科學生無論是要先讀碩士再就業(yè)，還是本科畢業(yè)馬上就業(yè)，都請先算一下自己的實習次數(shù)，是不是能達到這類企業(yè)的要求，如果沒有達到，盡快規(guī)劃實訓或實習。

B.理工科 學生的背景提升規(guī)劃

如果是理工科的學生，背景提升項目應該怎么選呢？相信大多數(shù)的理工科同學都已經在學校參加過一些科研項目或者寫過一些綜述性的小論文，這些都是理工科學生很好的背景素材，在了解自己的基礎上，不斷延伸自己已有科研的優(yōu)勢，多多接觸參與高水準的科研項目，才能使自己的背景更加shining。

C.文科生 的背景提升規(guī)劃

除了調研項目會有所不同以外，文科學生要求的基本素質是什么？

這是我們中國文科教育非常匱乏的方面，我們的文科太強調死記硬背，幾乎沒有批判性思維的訓練。沒有批判性思維，就不可能有自己的價值體系，就不會有創(chuàng)造性。我們接受了十幾年的教育都沒有培養(yǎng)起這些基礎的人文素養(yǎng)，我們也不能期待通過一次性的背景提升項目就可以培養(yǎng)起來的，但是我們可以通過一系列優(yōu)質的背景提升項目開闊自己的眼界，通過文化碰撞來激發(fā)我們換位思考，激發(fā)大家對自我，對社會問題，對人性的思考。很多時候我們在一個環(huán)境中生活了十幾二十幾年，很多問題我們已經習以為常了，沒有覺得哪里有問題，一切都是理所應當?shù)?，但是越是在這種時候，越是需要出去看看，通過了解別人的生活我們會發(fā)現(xiàn)，原來沒有什么是理所應當?shù)?，沒有什么是非此即彼的，漸漸地我們就會養(yǎng)成多元化的思維方式。在面對問題時，既不固執(zhí)己見，也不非此即彼，而是學會分析問題，追究問題，繼而尋找答案，從此不再人云亦云。如果達到這樣的境界，我相信大家再去分析自己的過往經驗的時候，會有很多不同的看法，單憑這樣的思維模式，我相信你已經戰(zhàn)勝了80%的中國學生。

【微語】在遠方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。