最近有留學(xué)寶寶來問小編，

“郝老師，我的GPA不高，語言成績(jī)又不是特別好，可不可以通過背景提升來提高自己的軟實(shí)力？”

“郝老師，我們理工生應(yīng)該怎么提升自己的留學(xué)背景??？？”

今天郝老師為大家解答一下“理工生應(yīng)該如何提升留學(xué)背景”。

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申請(qǐng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)**

申請(qǐng)加拿大研究生，一般主要考察以下幾個(gè)條件：

硬件條件：

首先是學(xué)生本科四年或者研究生的平均分即GPA；

其次是托?；蜓潘汲煽?jī)，還有GRE或GMAT成績(jī)即學(xué)生生的英語水平；

個(gè)別學(xué)校也會(huì)考慮學(xué)生本科的學(xué)校出身；

軟件部分：

學(xué)生在本科期間是否有跟教授或者導(dǎo)師參加課題的研究、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，專業(yè)實(shí)踐，課外活動(dòng)。

以上這些都是加拿大學(xué)校錄取學(xué)生的一個(gè)大概衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楸泵赖慕逃w制很靈活，對(duì)學(xué)生也很注重全面素質(zhì)。

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WHY背景提升？**

如何進(jìn)行背景提升就是申請(qǐng)者關(guān)心的問題。背景提升作為提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是每一位申請(qǐng)者必須的工作。但絕大多數(shù)的申請(qǐng)者都找不到有效的提升方法，沒有清晰的準(zhǔn)備思路。

學(xué)生的背景大致可以分為兩方面。

硬件條件：GPA，IBT，GRE/GMAT；

軟件條件：課題的研究、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表、專業(yè)實(shí)踐、課外活動(dòng)。

從硬件方面來看，只要申請(qǐng)者努力學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)申請(qǐng)者都會(huì)達(dá)到了學(xué)校要求以及自己理想的水平，大家也會(huì)都相差不多，競(jìng)爭(zhēng)者之間很難分出勝負(fù)。但是要想從具有相同硬件條件的眾多競(jìng)爭(zhēng)者要想脫穎而出，獲得加拿大大學(xué)的青睞，更為主要的還要看軟件方面的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，即學(xué)生的專業(yè)背景。所以，?在這一部分我們重點(diǎn)規(guī)劃對(duì)未來申請(qǐng)起到至關(guān)重要軟件部分。

我們要強(qiáng)調(diào)我們整個(gè)申請(qǐng)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

專業(yè)MATCH

有扎實(shí)的脫穎而出的專業(yè)背景

有扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)

無論是什么專業(yè)，在申請(qǐng)的過程當(dāng)中，專業(yè)背景都是非常重要的，并不是僅僅有了一個(gè)好G/T成績(jī)就可以保證你成功的申請(qǐng)。

可以這樣說，一個(gè)相對(duì)不怎么樣的硬件成績(jī)足夠把你Kick?Out，但是一個(gè)好的G/T成績(jī)并不代表你一定可以成功。G/T成績(jī)僅僅是一個(gè)敲門磚，如果足夠硬，能把這扇門敲開，后面多半看的是你的專業(yè)背景。絕大多數(shù)的學(xué)校在選擇學(xué)生的時(shí)候，都非?？粗貙W(xué)生有沒有合適的專業(yè)背景，而不僅僅是有沒有很牛的專業(yè)背景。

教授/老板招收人的時(shí)候主要考慮的是：學(xué)生到我這里來會(huì)給我?guī)硎裁?，?huì)給我做什么，是不是正是我所需要的，他所考慮的事情就是，學(xué)生到那里去能不能勝任他所需要的工作，能不能最短的時(shí)間內(nèi)給他的實(shí)驗(yàn)帶來他想要的。因此，專業(yè)研究背景對(duì)于申請(qǐng)者來說就非常重要。

數(shù)理基礎(chǔ)對(duì)于每一個(gè)理工學(xué)生來說都是非常重要的，這一部分也是教授所看重的。

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HOW背景提升？**

1.?在學(xué)校就讀期間的背景提升資源

大多數(shù)申請(qǐng)者都是在校學(xué)生，對(duì)于這樣在讀的申請(qǐng)者，首先要保證的是GPA,?需要在校學(xué)習(xí)。如此，在學(xué)校尋找參與科研項(xiàng)目進(jìn)行背景提升是非常不錯(cuò)的選擇。

參與學(xué)校的一些專業(yè)研究項(xiàng)目和比賽?如，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，數(shù)學(xué)建模大賽以及各種專業(yè)比賽等；

通過郵件，電話，面談等方式聯(lián)系本校系里的教授副教授參與實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目；

通過親朋好友友推薦，參與實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目；

聯(lián)系郵件或者電話，面談表達(dá)參考如下：

敬愛的XXX教授，

您好！我是XXX專業(yè)的大三學(xué)生，XXXXX。

不好意思，冒然給你發(fā)信。由于目前我正積極需找實(shí)驗(yàn)室工作機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上了解了您的資料。我看到你的研究方向中有xxxx方面。我對(duì)這個(gè)研究方向很感興趣，想跟著老師您做研究。關(guān)于這個(gè)領(lǐng)域，我學(xué)過XXXXX,?做過XXXXXX.

雖然我現(xiàn)在大xxxxx，成績(jī)是XXXX，但是我非常喜歡做科研，我會(huì)一定努力勝任研究工作的?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)時(shí)間也不是很緊張。所以，我想充分利用時(shí)間做研究，提高自己的動(dòng)手能力。希望老師能給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。謝謝!

真心期待您的回復(fù)。

此致敬禮

學(xué)生：XXXXX

20XXX年XX月XX號(hào)

2.?假期期間或者在職申請(qǐng)者的背景提升資源

已經(jīng)參加工作的申請(qǐng)者，可以通過研發(fā)崗位的工作來提升自己的專業(yè)背景

在校申請(qǐng)者，暑假，寒假，十一等假期期間，學(xué)校都會(huì)放假，這期間如果我們沒有參加學(xué)校的項(xiàng)目，沒有正在緊張的準(zhǔn)備英語考試，我們利用這短期集中的時(shí)間可以參加一些學(xué)校之外的科研實(shí)踐以及實(shí)習(xí)等，來提升我們的軟件背景

除了本校之外的其他國(guó)內(nèi)外學(xué)校的假期科研實(shí)踐活動(dòng)；

到校外我們專業(yè)領(lǐng)域的公司進(jìn)行與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)；

獲得假期背景提升資源的渠道如下：

通過聯(lián)系自己的目標(biāo)教授或者網(wǎng)上申請(qǐng)，尋找暑期實(shí)踐的機(jī)會(huì)，聯(lián)系信同上

通過父母，親朋好友推薦介紹等尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)

通過參與留求藝的實(shí)踐項(xiàng)目參與實(shí)習(xí)

3.?學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)訪問交換項(xiàng)目資源

暑假，寒假假期期間，我們沒沒有正在緊張的準(zhǔn)備英語考試，也沒有科研項(xiàng)目，在完成學(xué)習(xí)，英語，，科研之余，還可以參與一些學(xué)術(shù)交換項(xiàng)目，使申請(qǐng)背景更加突出。

學(xué)習(xí)交流，到國(guó)外大學(xué)進(jìn)行為期幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，獲得國(guó)外大學(xué)學(xué)分；

學(xué)術(shù)交流，到國(guó)外大學(xué)進(jìn)行科研實(shí)踐；

訪問或者志愿者活動(dòng)；

獲得學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)訪問交換項(xiàng)目資源的渠道如下：

通過參與本科學(xué)校和國(guó)外大學(xué)的合作的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，尤其是學(xué)習(xí)交流涉及學(xué)分轉(zhuǎn)換，必須通過學(xué)校的合作項(xiàng)目

通過自己聯(lián)系國(guó)外大學(xué)教授，獲得假期科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)

通過參與的留求藝交流項(xiàng)目

**4.?自己學(xué)習(xí)國(guó)外大學(xué)的在線課程，專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告等

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在我們完成學(xué)習(xí)，英語，科研以及交流等工作之余，我們還以利用空閑時(shí)間通過學(xué)習(xí)國(guó)外大學(xué)的在線課程，專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告等來豐富我們的專業(yè)知識(shí)，拓展我們的專業(yè)眼界，增加我們的研究經(jīng)驗(yàn)等等。

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專業(yè)背景提升的目標(biāo)和注意事項(xiàng)

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1.?通過參與研究工作，提升自己的科研實(shí)踐能力，增加專業(yè)技能，豐富自己的專業(yè)研究背景

學(xué)術(shù)背景以及研究能力對(duì)于研究生或者博士生申請(qǐng)者尤為重要，錄取委員會(huì)會(huì)通過你的學(xué)術(shù)背景判斷申請(qǐng)者是否跟學(xué)校各個(gè)研究領(lǐng)域所需學(xué)生相匹配，是否符合招生需求，博士生導(dǎo)師會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者的研究背景以及研究能力判定申請(qǐng)者未來是否能夠勝任他實(shí)驗(yàn)室的博士生工作，是否符合他實(shí)驗(yàn)室的招生需求。

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2.?通過參與研究工作，爭(zhēng)取發(fā)表論文機(jī)會(huì)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議等，增加申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)**

對(duì)于申請(qǐng)者尤其是申請(qǐng)博士生的學(xué)生，要盡可能的發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，因?yàn)檎撐囊约罢撐牡挠绊懸蜃邮巧暾?qǐng)者研究能領(lǐng)強(qiáng)弱的最好證明，教授能通過論文更為準(zhǔn)確的了解申請(qǐng)者的研究實(shí)力以及科研潛力等，有較高水平論文的申請(qǐng)者容易獲得教授的青睞。如果沒有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，那么也要找到一些機(jī)會(huì)去參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議，最好是國(guó)際性質(zhì)的。盡可能多的去了解你所涉及的專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。

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3.?通過參與研究工作，獲得有推薦力度的推薦人的推薦信**

推薦信是從側(cè)面反映申請(qǐng)者實(shí)力的申請(qǐng)材料，獲得專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域出色人才的推薦，就代表申請(qǐng)者能力被推薦人認(rèn)可，從側(cè)面向申請(qǐng)學(xué)校證明申請(qǐng)者的優(yōu)秀。此外，對(duì)于誠(chéng)信至上的加拿大，如果有申請(qǐng)學(xué)校非常信任的人推薦，對(duì)于申請(qǐng)者更為有優(yōu)勢(shì)。這就要求推薦人在我們所申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景，知名度以及誠(chéng)信度越高越好，如科研導(dǎo)師類型的教授，專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際牛人，國(guó)外著名大學(xué)的著名教授或者與申請(qǐng)學(xué)校有友好關(guān)系的推薦人等。

**4.?注意：在背景提升規(guī)程中，要處理好人際關(guān)系

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教授欣賞申請(qǐng)者才樂于給予申請(qǐng)者正面積極的推薦，樂于給你更多的幫助，如利用教授的人脈直接私人關(guān)系推等；

在科研過程中或者發(fā)表論文時(shí)，如果遇到苦難，可以向關(guān)系好的博士生或研究生尋求幫助。

【微語】用知識(shí)的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。